勾股定理的应用 (8).docVIP

PAGE 用心 爱心 专心 18.1勾股定理（1） 年级：八年级 科目：数学 课型：新授 执笔：姜艳 审核：徐中国，薛柏双 备课时间：2010.3.28 上课时间：2010.3.31 教学目标 1．了解勾股定理的发现过程，掌握勾股定理的内容，会用面积法证明勾股定理。2．培养在实际生活中发现问题总结规律的意识和能力。 3．介绍我国古代在勾股定理研究方面所取得的成就，激发学生的爱国热情，促其勤奋学习。 重点：勾股定理的内容及证明。 难点：勾股定理的证明。 课前预习 导学过程 阅读教材第64页至第67页的部分，完成以下问题 在Rt△ABC，∠C=90° ⑴已知a=b=5,求c。 ⑵已知a=1,c=2, 求b。 ⑶已知c=17,b=8, 求a。 ⑷已知a：b=1：2,c=5, 求a。 ⑸已知b=15，∠A=30°，求a，c 课堂活动： 活动1、预习反馈 多种方法证明勾股定理 活动2、例习题分析 DA D A B C 例2：如图，一个3m长的梯子AB，斜靠在一竖直的墙AO，这时AO的距离为2.5m，如果梯子的顶端A沿墙下滑0.5m，那么梯子底端B也外移0.5m吗？ 课堂练习： 1．勾股定理的具体内容是： 2．如图，直