生理学第一节 生理学的任务和研究方法.ppt

生理学 什么是生理学？ 为什么要学习生理学？ 第一节 生理学的任务和研究方法 什么是生理学？ —— 研究生物体及其各组成部分正常功能活动 规律的一门科学。 描述 规律 机制 相互关系（调节） 生命活动的 第一节 生理学的任务和研究方法 二、生理学和医学的关系 三、生理学的研究方法 四、生理学研究的不同水平 ……一门重要的基础医学理论课程…… ……一门实验性科学…… 器官和系统水平、细胞和分子水平、整体水平 体液 血浆 组织液 淋巴液 脑脊液等 （约1/4） （约3/4） 细胞内液（约2/3） 细胞外液（约1/3） （组织间液） 约占体重的60% 第二节 机体的内环境和稳态 一、机体的内环境 细胞内液 外环境 内环境 （细胞外液） （人体周围的环境） 气温 体温 （internal environment） 二、内环境的稳态 稳态（自稳态）—— 内环境的理化性质处于相对恒定的状态。 内环境的稳态是维持机体正常生命活动的必要条件。 （动态平衡） 稳态的维持是机体自我调节的结果。 （homeostasis） 如：正常血浆pH值为7.35~7.45 第三节 机体生理功能的调节 （一）神经调节 （二）体液调节 （三）自身调节 一、生理功能的调节方式 （一）神经调节 神经调节的基本方式是反射 反射的结构基础是反射弧 ★机体在中枢神经系统的参与下，对 内、外环境刺激所做出的规律性应答。 （neuroregulation） （迅速、精确、短暂） 感受器 传入神经 传出神经 神经中枢 效应器 （一）神经调节 体内某些特殊的化学物质通过体液途径而影响生理功能的一种调节方式。 （二）体液调节 （humoral regulation） （二）体液调节 （缓慢、持久、弥散） 组织液 血液循环 激素的远距分泌 激素的旁分泌 神经系统 （三）自身调节 组织细胞不依赖于神经或体液因素，自身对环境刺激发生的一种适应性反应。 （局限） （autoregulation） 二、体内的控制系统 （一）反馈控制系统 （二）前馈控制系统 控制论着重分析研究信息传送过程中的数学关系 （一）反馈控制系统 信息 控制部分 受控部分 控制指令 输出变量 （反馈） 负反馈 （negative feedback） ？ 正反馈 （positive feedback） ？ 体 温 调定点 下丘脑 体温调 节中枢 产热装置 （骨骼肌、 内脏等） 散热装置 （汗腺、皮 肤血管等） 体 温 升 高 温度感受器 气温升高 反馈信息 体 温 回 降 重调定？ 1. 负反馈 维持机体生理功能的稳态。 ★负反馈的意义： ★正反馈的意义： 产生“滚雪球”效应，或促使某一生理活动 过程很快达到高潮并发挥最大效应。 2. 正反馈 膀胱内压↑ 尿液进入尿道 膀胱 感受器 排尿中枢 膀胱收缩 正反馈 增强 尿道感受器 排出体外 病理情况下出现的恶性循环也是一种正反馈 维持机体生理功能的稳态。 ★负反馈的意义： ★正反馈的意义： 产生“滚雪球”效应，或促使某一生理活动 过程很快达到高潮并发挥最大效应。 （二）前馈控制系统 控制部分 受控部分 监测装置 比较器 （调定点） （感受器） 参考信息 偏差信息 反馈信息 控制指令 输出变量 效应 监测装置 干扰信息 前馈信息 在反馈信息达到之前，纠正控制部分可能出现的偏差 1．掌握内环境与稳态的概念及意义。 2．掌握负反馈控制系统。 3．熟悉机体生理功能调节的基本方式。 【目的要求】 第一章 绪 论 请带： 实验教程、白大褂、手套 分组 实验室 1-60 4305室 61-120 4306室 121-170 4305室 171-220 4306室 生理学实验安排