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北京师范大学出版社（物理）回访培训材料 课标.教材.教学 白春永 2010.10 一.研修《课标》 （一）需要认真思考的几个问题 1.物理学科的教育价值是什么？ 2.物理课程倡导哪些新的理念？ 3.物理课程的目标是什么？ 4.物理课程包括哪些内容？ 5.怎样实施物理课程？ 6.怎样评价物理课程实施的效果？ （二）关注《课标》的几个亮点 1.课程性质：是以提高全体学生的科学素质，促进学生全面发展为主要目标的自然科学基础课程 2.课程理念： （1）注重全体学生的发展，改变学科本位的观念 （2）从生活走向物理，从物理走向社会 （3）注重科学探究，提倡学习方式多样化 （4）注重学科渗透，关心科技发展 （5）构建新的评价体系 3.课程目标 （1）知识与技能 （2）过程与方法 （3）情感态度与价值观 4.内容标准 （1）科学探究 ①7个要素 ②35个能力目标 北师大版物理中共安排科学探究16个，其中八年级9个，九年级7个 （2）科学内容 ①内容整合（一级主题3个：物质、运动和相互作用、能量，二级主题14个：物质4个、运动和相互作用4个、能量6个；内容标准73个（其中“通过实验探究……”的有16个）） ②内容目标呈现（尽量用明确、清晰、可测量的行