孟子思想与其在现今社会的影响.docxVIP

孟子思想对中国传统社会的影响 关键字：孟子思想中国传统社会影响 摘要:先秦文化历史悠久，儒学在战火的洗礼下不断改进，千年以来儒 家学说早已深入每个华夏儿女的内心。被尊称为“亚圣”的孟了，作 为儒家学说继孔子之后的又一大家，不仅提出了 “民为贵，君为轻” 的治国思想，更在做人处事上教导人们“富贵不能淫，贫贱不能移， 威武不能屈”的准则。其思想涵盖众多，影响古今。 历史的脚步从未停歇，千百年来儒学不断发展，孟子思想不断影 响着华夏儿女的思想美德。翻开史册，浩渺的先秦文化中滋润了无数 的优良传统，学习和研究先秦文化，这是一种回归，更是一种心灵相 通的享受。孟子生前虽未能实现其平治天下的愿望，但他的思想是上 承孔子、下启荀子的先秦儒学的一个重要发展阶段，对后世的政治、 经济、文化等产生了重要的政治影响和思想影响，同时对东西方文化 也产生了广泛影响研究孟子思想，我们很有必要从一下方面着手。 一、孟子何许人也 孟子，约公元前371?前289 o中国传统文化的重要代表人之一, 是儒家学说“圣人”孔子最重要的继承人。著有《孟子》等重要言论 书籍。哲学思想博大，提倡“性善学说”。他常被称为“亚圣”，千 百年来，影响深远。 孟了约在公元前371年出生在疆上很小的邹国，即现在的中国山 东省。他出生的年代恰逢周王朝的最后阶段，即“战国时期”，当时 的中国在政治上四分五裂。孟子在孔子传统的熏陶下长大成人，并一 直是孔子学说和理想的强大支持者，不断学习和完善儒家学说。 加冠后，孟子开始周游列国，向孔子一样，几乎到处向各诸侯国 统治者献计献策。其中不乏有采纳者。因此一段吋期他曾为齐国的客 卿，但是大体上他没有任过固定哪个诸侯国的政治幕僚。公元前312 年他在59岁时返回家乡邹国，他的卒年不详，可能是公元前289年。 孟子在自己的有生之年培养了诸多弟子不断地将儒学文化发扬 光大。但是他对中国的影响主要来自《孟子》一书，刼该书阐明了他 的主要学说。虽然他的弟了对此书做了部分修改，但是它基本上代表 了孟子自己的思想。后世人多从《孟子》一书中了解孟子其人。孟子 的思想集中反映在《孟子》一书中。性善说，是孟子思想的基石，它 贯穿于整个思想体系之中。为人的自我修养、自我完善提供了可能； 为用教育的方法来解决人的问题乃至社会问题，提供了理论依据。他 主张人生来都是善良的，都具有“四心=即恻隐之心、羞恶之心、恭 敬之心和是非之心。这“四心就是仁、义、礼、智的发端。 “施仁政，行王道”是他政治思想的中心内容。他系统阐述了“仁 政型社会和谐理论，这一理论以经济利谐为基础，以道德和谐为核 心，以上下和谐为主干，以善政善教为两翼。他主张“以德服人”，反 对暴力治国，认为只有用“徳”才能使人“心悦诚服二“重民轻君是他 “仁政”学说的重要组成部分，他把人民放在第一位，提出“民为贵， 社稷次之，君为轻。 孟子还十分注意人格修养，他的“富贵不能淫，贫贱不能移，威 武不能屈”的名言对于塑造中华民族的精神性格起到了不可估量的作 用，尤其对中国历代优秀知识分子的性格塑造，更是起到了直接的作 用。孟子强调人的价值和尊严，更强调人的社会责任心。他赞扬禹稷 的救世精神，提倡乐以天下，忧以天下。他认为，生命与义，都是人 所珍贵的，当生命与义不可兼得时，应当舍生取义。 在教育思想上，孟子非常重视培养贤才，把“得天下英才而教育 之F乍为人生最人的乐事。他认为“以天下与人易，为天下得人难”，“尊 贤使能，俊杰在位”是国家富强的根本。他继承和发扬孔子的教育思 想，以“性善论”为基础，提出了“明人伦”的教育目的，特别强调学习 过程中要有独立思考和见解。 二、孟子思想及其形成的历史背景 商周期间，社会发展已有一定的固定治理制度，周朝武力取天下, 以礼治国，在此基础上社会分级明确，各项活动无不以礼践行。几白年 的安逸生活使人们早已习惯“礼乐天下”的政治生活。然而天下大事 分久必合，合久必分，任何一种制度没有与时俱进的思想必将土崩瓦 解。战争四起，诸侯混乱，在这纷乱当中，如何拯救黎民于水火之中, 该有何种方式治国已成为各诸侯最为忧心之事。于是百家争鸣，各种 学术相机应运而生。儒学与孟子思想便在此吋得到发展与起航。 孟子思想是继孔子儒家学说之后不断完善的学说。孔子之后的多 年里，儒学在孔子弟子中渐渐地由《论语》发扬传播，孟了取其精华 并不断完善。在游历各国，见证人民因战争苦难时，孟子提出“民为 贵，君为轻”的政治思想。从现代意义来讲无疑这都是极其先进的想 法。孟子一生主张“仁政”，提出“爱人者，人恒爱之”的道德观念。 他的核心是对孔子主张“仁”的一种继承和发展，不仅涵盖了孔子的 “仁”，更使其在更高更广的层面上为人民服务。他认为人皆有恻隐 之心。认为善良是人类独有的本性，这也是人和动物之间的区别，他 强调客观环境对人