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体育学院重点课程汇报 1、课程基本情况 2、师资队伍 3、教学条件 4、教学组织与管理 5、教学研究改革 6、教学质量 7、特色项目 1、课程基本情况 1.1 课程基本情况 体操是体育学院一门基础必修课。对全面锻炼学生的身体素质，提高身体协调能力、柔韧性、力量和艺术美感起着重要的作用。 1.1.1 开设时间：2000年9月体育学院2000级 1.1.2 课程负责人：归 明 1.1.3 主讲教师情况：归明 庄洪业 高希彬 2、师资队伍 2.2 队伍结构 2.3 师资培养 2.4 学术水平 2.2 队伍结构 2.2.1 学历结构 2.2.2 职称结构 2.2.3 年龄结构 2.2.1 学历结构 2.2.2 职称结构 2.2.3 年龄结构 2.3 师资培养 2.3.1 师资培养规划 2.3.2 师资培养情况 2.3.1 师资培养规划 2-3年在职博士1人; 外出参观体操教学，探讨体操课程建设。 外出参与学术交流，提高科研教学水平。 外出进行新兴项目学习。 2.3.2 师资培养情况 课程任务繁重,无法外出脱产学习; 利用寒暑假进行在职研究生的学习; 和外界交流的机会不多,造成信息闭塞; 应多采用短期和长期相结合的办法,交替出去学习; 在出差或学习经费方面应优先给予考虑. 2.4 学术水平 2.4.1 骨干教师 2.4.2 教学科研成果 2.4.3 教学科研立项 2.4.4 学术论文 2.4.1 骨干教师介绍 归明,男,38岁,副教授；自2000年起就担任体操本科的教学任务,担任了体育教育专业本科01、02、03、04、05级；运动训练专业本科04、05级的普修教学任务，还担任了01级、03级的体操专选课的教学任务，此外，还担任了两专业的专业计算机应用课程的教学任务。在全国各体育核心期刊上发表了10余篇论文，获山东省社会科学三等奖一项。 2.4.2 教学科研成果 2.4.3 教学科研立项 山东理工大学重点研究课题：我校体育教育改革及实施，本人承担网上授课系统的子课题，待结题。 山东理工大学教学研究课题：体操理论课多媒体（CAI）研究，本学期结题，课题负责人。 2.4.4 学术论文 1 对高校体育教学改革资源合理化配置的初步探讨 2 个性休闲快乐一体化高校体育教学模式研究 3 论个性休闲快乐一体化体育教学的含义依据和要素 4 山东省城市社区健身器材使用现状分析 5 上海男子蹦床队大赛前训练控制研究 6 中国女子蹦床队自选动作现状与发展对策 7 山东省中小学体育教师阅读状况的调查 8 我国“观赏型”体育消费市场的供求特征分析 3、教学条件 3.1教学资料 3.2教学仪器设备 3.3 教学场所 3.1教学资料 3.1.1 课程教学大纲 3.1.2 教材选用 3.1.3 CAI课件 3.1.4 教案与授课计划 3.1.5 实验（实习）大纲和指导书 3.1.6 教学参考书 3.1.7 试题库建设 3.1.1 课程教学大纲 3.1.2 教材选用 体操普修课选用的教材是高等学校出版社出版的《体操》通用教材； 体操专选课选用全国体育院系出版的《体操》（上下册）作为教材。教材齐备。 3.1.3 CAI课件 从2001级体育教育专业本科体操教学开始，要求每位老师必须用多媒体课件进行理论课程的讲解，多年来形成了一套完整的体操理论教学多媒体授课系统（CAI），并已经进行教学科研立项，本学期结题。 3.1.4 教案与授课计划 每位教师学期开始后两周内上交教学进度计划； 严格按照进度计划进行上课； 教案每学期上交教研室统一保管， 实行电子教案，对每次课的课后小结有严格的要求。 3.1.6 教学参考书 [1] 郑吾真 陆保钟 《体操训练学》北京体育大学出版社出版 [2] 《男子竞技体操图片》人民体育出版社出版 [3] 《女子竞技体操图片》人民体育出版社出版 3.1.7 试题库建设 体操课程的考试早已经采用试题库进行选题考试，只是目前题目的类型和数量都不多，选择的余地较小，这方面还有待进一步得到改进！ 3.2教学仪器设备----仪器数量 3.2教学仪器设备-----仪器质量 因为体操场地是临时利用篮球馆，无隔音，所以，上体操课时打篮球的噪音很大，上课讲解很费劲，效果不好。 大部分器材都已更新为标准器材，上课学生使用效果很好，但有部分器材也急需更新，如：体操垫子，如条件允许配备专用自由体操场地。 器材需要进行维护或调整，需要专用工具，曾上报过多次，至今无人落实，不了了之，致使易脱落螺丝已脱落，部分器械因此不能使用，已经到了影响教学效果的程度。 3.3 教学场所 4教育组织与管理 4.1 教学组织 4.2 教学管理 4.1 教学组织 4.2 教学管理 4.1教学组织 4.1.1 教风 4.1.2 教师课堂组织 4.1.3