高中政治-综合探究1课件-新人教版必修4.ppt

-*- 综合探究　走进哲学　问辩人生 -*- -*- 综合探究　走进哲学　问辩人生 Z HI SHI SHU LI 知识梳理 ZONGHETANJIU 综合探究 SUITANGYANLIAN 随堂演练 MUBIAODAOHANG 目标导航 -*- 综合探究　走进哲学　问辩人生 Z HI SHI SHU LI 知识梳理 ZONGHETANJIU 综合探究 SUITANGYANLIAN 随堂演练 -*- 综合探究　走进哲学　问辩人生 Z HI SHI SHU LI 知识梳理 ZONGHETANJIU 综合探究 SUITANGYANLIAN 随堂演练 -*- 综合探究　走进哲学　问辩人生 Z HI SHI SHU LI 知识梳理 ZONGHETANJIU 综合探究 SUITANGYANLIAN 随堂演练 -*- 综合探究　走进哲学　问辩人生 Z HI SHI SHU LI 知识梳理 ZONGHETANJIU 综合探究 SUITANGYANLIAN 随堂演练 DUITANGYANLIAN 随堂演练 MUBIAODAOHANG 目标导航 综合探究　走进哲学　问辩人生 1.哲学的功能 (1)哲学具有世界观和方法论的功能。 (2)哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能。 (3)哲学具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。 2.马克思主义哲学的功能 (1)马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 (2)马克思主义哲学是人生的根本指南。 (3)马克思主义哲学是建设中国特色社会主义的理论基础。 3.学习马克思主义哲学的意义 (1)可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观,使我们在认识世界和改造世界的过程中少走弯路。 (2)可以帮助我们形成正确的思维方法,锻炼思维能力,激发想象力和创造力。 (3)可以帮助我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展,用睿智的眼光看待生活和实践,从而为我们的生活和实践提供积极有益的指导。 1.教材探究问题第1~2问 (1)本问题不要求回答具体的哲学道理,可以先了解这些成语故事的基本含义。 (2)哲学智慧来自人们的生活和实践,是人们在对生活、实践的追问和思考中产生的。 2.教材探究问题第3~4问 (1)①真正的哲学都是自己时代的精神上的精华,是自己时代精神的总结和升华;②哲学革命是社会变革的先导。 (2)①实践课题的解决、人类社会的发展离不开理论思维,一个民族要想登上科学的高峰必须要有理论思维;②理论思维的培养和发展需要通过哲学来完成,即通过反思时代的课题、反思时代的精神,培养和发展理论思维。 3.教材探究问题第5~6问 (1)哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的,缺乏正确的世界观和方法论的指导,科学家就会在自己的研究活动中失去正确方向,甚至陷入混乱和失败。 (2)①具体科学的进步推动着哲学的发展;②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 4.教材探究问题第7~8问 (1)马克思主义哲学具有科学性,它运用历史唯物主义揭示了人类社会发展的规律,找到了社会历史背后的物质动因。 (2)因为马克思主义哲学使拉法格有生以来第一次清楚地把握了世界历史的逻辑,第一次深刻地认识了人类社会发展的规律,找到了社会发展和思想发展背后的物质动因。 5.教材探究问题第9问 马克思主义哲学是我们建设中国特色社会主义的理论基础,离开了马克思主义哲学的指导,我国的社会主义事业就不可能取得成功。 1 2 3 4 5 一、选择题 1.在大型工程的建设中,工程师更需要有哲学思维,并将哲学思维充分应用到工程建设中去,用以指导工程建设。这说明(　　) A.任何哲学都对实践活动具有正确的指导意义 B.哲学能为实践活动提供世界观和方法论的指导 C.哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考 D.哲学是具体科学的基础,哲学是科学之科学 B 1 2 3 4 5 2.中国近代力学之父,世界著名的科学家、教育家钱伟长说过:“我们首先要培养一个全面的人,一个爱国主义者,一个辩证唯物主义者,一个具有文化艺术修养、道德品质高尚的人,其次才是一个拥有学科专业知识的未来的专门家。”这是因为(　　) A.辩证唯物主义是学科、专业知识的来源 B.离开辩证唯物主义,具体科学就不可能发展 C.辩证唯物主义是系统化的世界观 D.辩证唯物主义为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 D 1 2 3 4 5 3.哲学社会科学是和谐社会综合国力的重要组成部分,是推进和谐社会建设的国家资源、理论资源、文化资源、精神资源和政策资源。在构建社会主义和谐社会的系统工程中,马克思主义哲学(　　) ①具有科学世界观和方法论的功能　②具有指导人们认识世界和改造世界的功能　③具有帮助人们确立正确的人生观、价值观和理想信念的功能 ④是我们建设中国