【教学设计】《光的色散》（沪科版）.docVIP

上海科学技术出版社 八年级（全一册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《光的色散》 宿州市埇桥区杨庄中心学校 张大丰 学情 学情分析 本节课的教学内容包括白光的色散、物体的颜色等两部分内容，要求学生主动参与，体验学习过程中的动手乐趣及学习活动中的实际操作，激发学习物理的兴趣，提高学习的能力层次，感受透过现象看本质的思维方法，感悟观察、实验、分析对物理学习的重要性，使学生在各种形式的学习中成长。 教 教学目标 【知识与能力目标】 (1)初步了解太阳光的光谱。 (2)了解色散现象，知道色光的三基色。 (3)探究色光的混合的混合，获得有关的知识体验探究的过程和方法。 【过程与方法目标】 探究色光的混合，获得有关的知识，体验探究的过程和方法。 【情感态度价值观目标】 (1)通过观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实，实事求是的科学态度。 (2)通过亲身的感悟和体验，使学生获得感性认识，为后续学习打基础。 (3)通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 (1)光的色散 (2)物体的颜色 【教学难点】 做好光的色散实验、透明体的颜色实验 教学方法 教学方法 (1)采用“实验探