【教学设计】《“白山黑水”东北三省》（人教）.docxVIP

人民教育出版社 八年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《“白山黑水”东北三省》 教材分析 教材分析 本节教材在了解了区域的学习方法之后的第一部分内容。东北三省对于我国来说意义也比较重大，所以这一节在这一部分出现，具有代表性。重在让学生巩固区域的分析方法。 教 教学目标 1.运用地图说出东北三省的位置和范围。 2.运用地图说出东北三省的主要地形类型，会描述东北三省的地形特征。 3.运用图文资料说出东北三省的气候特征及分布特征。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 1.运用地图说出东北三省的主要地形类型，会描述东北三省的地形特征。? 2.运用图文资料说出东北三省的气候特征及分布特征。 【教学难点】 课前准备运用图文资料说出东北三省的气候特征及分布特征。自然环境对农业生产的影响。 课前准备 多媒体课件、教学投影片、学生活动、探究。 教学过程 教学过程 第一课时 【导入新课】 图片展示东北景观，使同学们在脑海中对东北地区有一个印象，并与已有印象印证。 1、复习提问：中国的四大地理区域?2、引入新课? 多媒体展示一组图片让学生观察后想一想，图片里的景物和人物是哪个地区的？? 生：东北地区。? 师提问：同学们，你们来形容一下对东北三省的印象。说说你对东北三省还有那些了解？ 生：（自由回答） 师总结：同学们形容的非常好，近几年，因为赵本山的出