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思想政治教育形象解析 王孝如王立仁 东北师范大学 伊犁师范学院马克思主义学院东北 师范大学马克思主义学院 摘要： 思想政治教育形彖不仅影响思想政治教育的社会认同，更影响思想政治教育的 实效。论述思想政治教育形彖，进一步深入了解思想政治教育，发现思想政治教 育自身存在的问题，探寻解决问题的途径。解读思想政治教育形象意义，通过人 们对思想政治教育者、教育内容和教育效果三个方面的认知与评价来认识思想政 治教育形象。希望能够通过树立良好思想政治教育者形象、教育内容形象和教育 效果形彖來优化思想政治教育形彖。 关键词： 思想政治教育;形象; 基金：国家社会科学基金2014年度重点项目《系统化维度的大学牛思想政治教 育研究》（项目编号:14AKS019）的阶段性研究成果 思想政治教育形彖是人们对思想政治教育活动进行的评价，它能够帮助我们客 观认识思想政治教育实践及其效果，并反映人们对它的需要程度及其态度，进 而有针对性地提升思想政治教育实践活动的整体水平。本文在解读思想政治教育 形象意义的基础上，通过思想政治教育者、教育内容和教育效果三个方面具体形 象的分析，从整体上认识思想政治教育的形象，进而优化思想政治教育形象， 提高思想政治教育实效。 、思想政治教育形象的意义解读 思想政治教育形象的内涵 思想政治教育形象，是在教育实践过程中，人们对教育主体（教育者）、客体 （受教育者）、介体（教育内容和方法）、环体（社会环境及其所提供的教育支 撑条件）以及整个思想政治教育活动运行状况的多角度、多层次、多方面的总体 感知、看法与综合评价。它反映了公众对思想政治教育的认知态度。思想政治教 育形象是一个复杂的结构系统，可以从不同维度进行解析。笔者认为，人们对思 想政治教育者、教育内容和教育效果的认知与评价最能直接反映思想政治教育形 象。教育者形象是影响思想政治教育形象的主导因素，这是由教育者在整个教育 过程中的主导作用决定的。教育内容形象是影响思想政治教育形象的关键因素， 这是教育内容在整个教育过程中的保证作用决定的。教育效果形象是影响思想政 治教育形彖的决定因素，这是由教育效果的价值目标决定的。 思想政治教育形象的具体呈现 教育者形象。教育者的道德品质、知识素养、行为能力、教育艺术等都是其塑造 自我形象的重要方面，也是人们认知和评价教育者的主要依据。教育者的道德品 质好坏直接关系到其在受教育者中的威信，教育者的知识素养高低直接影响着 教育的质量，教育者行为能力强弱直接影响着其在教育过程屮的执行力，教育 者的教育艺术直接关系到教育的吸引力和感染力。 教育内容形象。教育内容的科学性、合理性、价值性等方面是人们评价判断教育 内容的依据。科学性表现为教育内容是否反映客观现实，是高深难解还是通俗易 懂;合理性表现为教育内容是否层次分明、逻辑清晰，是刻板僵硬还是生动活泼； 价值性表现为教育内容是否能够满足人们的现实需求，解决现实问题。 教育效果形象。评价教育效果好不好，个体层而要看受教育者对教育要求内化情 况如何，并且在内化的前提下外化情况如何。我们知道，在思想政治教育过程中, 内化是基础，外化是根木;没有内化就谈不上外化，没有外化教育的最终目的就 无法实现。宏观层面要看整体社会运行状态，即每个人是否都能安心做好自己的 本职工作，对生活现状是否都有满足感和幸福感，是否不违反社会规则。 思想政治教育形象的意义 良好的思想政治教育形象能够促进社会认同。社会认同是指思想政治教育得到社 会成员的认可和赞同，社会成员自觉参与教育的现实进程和未来发展。社会认同 是有效开展思想政治教育效果的心理前提。良好的思想政治教育形象首先能够给 人产生良好印彖，让人有自觉深入了解、参与的欲望，进而在情感上认可和赞 同。当前公众对思想政治教冇的社会认同情况不太理想，很大程度上是由于思想 政治教育形象影响了社会认同。优化思想政治教育形象，可以提高人们对思想政 治教育的认同程度。 良好的思想政治教育形象能够增强学科自信。思想政治教育学科自信是其领域在 充分认可思想政治教育价值的基础上，对该学科具有的影响力所持有的坚定信 念。学科自信是思想政治教育价值追求和学科蓬勃发展的精神动力，激励和鼓舞 着思想政治教育者从事教育。人们愿意积极参与思想政治教育活动来满足自身需 求，说明思想政治教育对人们发生了作用，实现了教育活动价值。教育者认识到 教育工作的意义和价值，才有动力投身其中，最大程度地满足人们的需要。教育 者带着责任和热情开展工作，满足人们的需求，思想政治教育形象由此得到优 化，进而能增强学科自信。 良好的思想政治教育形象能够提升思想政治教育实效。思想政治教冇实效是其教 育活动所产生的实际效果，是提倡思想政治教育的统治阶级和教育者所追求的 目标及社会所给予的期待，是思想政治教育价值的现实体现。良好