【教学设计】《题西林壁》（人教）.docxVIP

人民教育出版社 四年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《题西林壁》 教材 教材目标 【知识与能力目标】 1.学会本课生字，理解“识”，“缘”，“真面目”等词语在诗中的意思； 2.能正确流利地朗读、背诵、默写本诗。 【过程与方法目标】 学习如何让学生解读诗歌。? 【情感态度价值观目标】 教学重难点1.培养学生的想象能力，形象思维能力，以及正确看待问题的能力； 教学重难点 2.通过对诗句的理解，培养学生热爱大自然的思想感情以及审美情操。 【教学重点】 学习古诗的内容，想象诗中所描写的情景。 【教学难点】 课前准备感悟品味诗中所蕴含的哲理。? 课前准备 1.教师：搜集古诗阅读，增加感性材料。制作多媒体课件； 2.学生：课前朗读课文，要求熟练、有自己的理解。阅读相关的文章。 教学过程 教学过程 教学过程： 一、谈话揭题，激发兴趣 1．同学们，我们伟大的祖国。有着五千年的悠久历史和灿烂的文化。其中诗歌就是我国文化宝库中一颗璀璨的明珠。诗这种体裁，语言精炼，所表达的情感却十分丰富。今天我们一起学习苏轼的《题西林壁》。 2．介绍苏轼 （1）有关苏轼的自然情况及写作风格。 （2）了解题壁诗 古代诗歌中的瑰宝，历史悠久，宋代盛行，是因为当时印刷能力有限，大量诗歌不能刻印出来，于是题壁就成了诗人“发表”作品的途径之