如何关注弱势群体，如何教育“特权”学生_班主任论文.docVIP

如何关注弱势群体，如何教育“特权”学生_班主任论文_范文先生网 如何关注弱势群体，如何教育“特权”学生 　　 　　对于班级的管理，我一直都在学习中，今天借这个机会，结合我工作中的经历谈一下“如何关注弱势群”,以及“如何教育‘特权’学生。” 　　 　　一、关注班级的弱势群体。 　　 　　班级的弱势群体，其实不仅仅是指那些学习上存在问题的学生，还有行为习惯较差的学生、内心比较软弱的学生等。对这部分学生，往往不会被教师所关注。一个班级要想全面健康的发展，就必须在这部分学生身上多下功夫。 　　 　　1、创造机会，让他们重拾自信。 　　 　　我们班王杰同学就是学习习惯差，做事又很懒散，所以学习一直难有进步。后来一次上课，王杰在课堂上听课还是不太用心，我就特意暗示他，等下我要提问他某个问题，王杰的心思一下子回到了课堂，非常认真地听课，当我提问时，他很有信心地举起了手，我叫他回答，他答得很不错，我表扬了他，并称赞他听课非常认真。课下，我抓住机会就会表扬他的自觉、进步，功夫不负有心人，王杰的进步很明显，他现在对学习变得自信了，课堂纪律也好了很多。 　　 　　2、给予他们更多的关心、关注。 　　 　　小言是个比较特殊的孩子。她妈妈生她时难产去世了，所以在她的心灵里有挥之不去的阴影。天天郁郁寡欢，不愿和老师、同学们交往。这样的学生我也是第一次碰到，但我的直觉告诉我，一定要给这个学生更多的关怀，让她找到