【教学设计】《古诗两首》（苏教） (2).docxVIP

江苏教育出版社 四年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《古诗两首》 合肥市屯溪路小学滨湖校区 梅明松 教材分析 教材分析 本课有两首古诗。《江南春》是一首素负盛誉的写景诗，小小的篇幅，描绘了广阔的画面，它不是以一个具体的地方为对象，而是着眼于整个江南特有的景色。《春日偶成》是一首即景诗，描写春天郊游的心情以及春天的景象，也是一首写理趣的诗，作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体。 教学目标 教学目标 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵两首古诗； 2．学会本课的3个生字，理解词语及诗句的意思； 3．想象古诗描绘的画面，感受古诗语言与意境的美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。 教学重难点 教学重难点 重点：通过诵读，理解诗句的含义,体会诗歌的意境，熟读成诵。结合古诗简洁的语言想象丰富的画面，先说再写。 难点： 1．诵读古诗，体会作者从听觉、触觉、视觉等多角度观察事物的方法。学习作者边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方法； 2．透过诗中描写的景物，体会作者的思想感情,并把自己的感受写下来。 课前准备 课前准备 多媒体课件。 教学过程 教学过程 　　 第一课时 激趣导入： 1．启发学生回忆背诵过的描写春天