【教学设计】《牛顿第二定律》（人教） (2).docxVIP

人民教育出版社 高中物理必修1 畅言教育 用心用情 服务教育 《牛顿第二定律》 制作人:蚌埠二中 刘毅 教材分析 教材分析 本章教科书将牛顿第二定律的探究实验和公式表达分成两节内容，目的在于加强实验探究和突出牛顿第二定律在力学中的重要地位。本节内容首先在上节课实验的基础上，通过分析说明，提出了牛顿第二定律的具体内容表述，得出牛顿第二定律的数学表达式。教材目的是要求教师更注重学生思想观念和心理的影响，即让学生感受到物理学在认识自然上的本质性、深刻性、有效性。 教学目标 教学目标 知识与技能： 1.能准确表述牛顿第二定律 2.能根据对1N的定义，理解牛顿第二定律的数学关系式是如何从F=kma变成F=ma的 3、知道牛顿第二定律是针对质点使用的，因此F应指合力。能从其性质理解定律，理解牛顿第二定律是连接运动学和动力学的桥梁。 过程与方法： 1.经历牛顿第二定律内容和表达式得出的历程，体会物理的科学思想 2．通过动手、动脑思考，体会对定律应用的一般思路 情感、态度与价值观： 在应用牛顿第二定律分析和处理问题的过程中，体会定律在认识自然过程中的有效性和价值。 教学重难点 教学重难点 重点： 1.牛顿第二定律的内容及理解 2.牛顿第二定律的初步应用 难点： 牛顿第二定律的理解 课前准备 课前准备 多媒体、课件、习题、