S版六年级语文上册22 表里的生物 练习题.docVIP

22* 表里的生物 一、积累与运用 　　１．在（ ）里填入表示“叫”的词。 鸟（ ） 犬（ ） 狼（ ） 虫（ ） 马（ ） 虎（ ） 狮（ ） 猿（ ） ２．关联词语造句。 不但……而且…… 一边……一边…… ３．写反义词。 洪亮——　　　　 坚硬——　　　　 柔和—— 　　　　 拒绝—— 　　 丑恶—— 　　 愉快——　　　　 二、课文理解 　　根据你对课文的理解填充： 1．在“我”心中，能发出声音的，都是（　　　　　　）在“我”耳中，父亲的手表发出的声音比蝉鸣要（　　　　　　） 些，比虫的歌曲要（　　　　　　） 些；在“我”眼中，父亲的手表里就是一个（　　　　　　），“我”相信这表里有 （　　　　　　）。 。 2．文中的“我”是一个什么样的孩子？你是从哪里看出来的？ _______________________________________________________________。 三、课内句段读练 　　1．哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？ 这是一个（ ）句，改为陈述句是（　　　　　　　　　　　　　　）。这句话的意思是“我”认为（　　　　　　　　　　　　　　）。 2．这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。 “这样的话”指什么？（ ） 多次说是因为（　　　　　　　　　　　），“不说了”说明（　　　　　　　　　）。 四、课外阅读拓展 　　　　　　　　　　 桃花谜 沈括是北宋时期的大科学家。他从小就爱读书、爱钻研。 有一次，他读白居易的诗《大林寺桃花》，里面有这么一句：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他很纳闷儿，为什么山下的桃花四月就落了，可是山上寺庙里的桃花却刚刚开放呢？ 他翻遍了家里的藏书，也找不到答案，他百思不得其解，在屋里转着圈儿问自己：“这是为什么呢？” 他又去问母亲，母亲说：“这个……我也不知道！” 第二年四月，小沈括约上几个小伙伴上山去玩。他看见山上的桃花开得正旺，一团团，一簇簇，像粉色的云霞。可是这个时节，自己家的桃花已经凋谢了。 他找到寺里的和尚求教：“山上的桃花和山下的桃花开放的时间为什么不一样呢？”老和尚也答不上来。 下山时，小沈括一直在思考这个问题。这时，一阵山风吹来，好凉呀！小沈括恍然大悟，高兴地对小伙伴说：“山上比山下高，气候也比山下寒冷，所以，山上的桃花开得比较晚！” 小沈括马上跑回家，兴奋地对母亲说：“我知道啦，山上凉，山下暖，所以，山下的桃花先开放！” 沈括从小遇到问题爱刨根问底，从桃花开始产生了对气象的兴趣，他用心钻研，勤学好问，终于成了一名大科学家。 1．给加点字的注音，然后写出这个字的另一个读音并组词。 纳闷（ ） 藏书 （ ） 兴奋 ( ) （ ） （ ） （ ） 2．理解下列词语。 百思不得其解: 恍然大悟: 刨根问底: 3．文中画“他看见山上的桃花开得正旺，一团团，一簇簇，像粉色的云霞。”这个句子把（　　）比作了（　　　　　　）。读一读，品味语言，再仿写一个这样的句子：____________________________________________________ 4．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这是（　　　　）代大诗人（　　　　 ）的诗作《 　　　　　　　 》中的句子。诗句中的“芳菲”指的是（　　　　　　 ）。山上与山下的桃花不能同时开放的原因是（　　　　　　　　　　　　　　　　　　）。 5．沈括是如何解开桃花谜的？ _______________________________________________________ 6．沈括是我国古代伟大的科学家，著有《梦溪笔谈》一书流传后世。读了文中的故事，你受到了哪些启示？ ______________________________________________________________ 五、课后自学实践 　　小时候的你一定也和作者一样对某种事物有着天真的想法吧！也对许多事物产生过强烈的好奇心吧！在“我”的身上，你是否看到了自己的影子？简要写一写你的经历。 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－