【教学设计】《童年的朋友》（北师大）.docxVIP

北京师范大学出版社 六年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《童年的朋友》 教材分析合肥市 秦老师 教材分析 教学目标这是一篇写人的叙事散文，是高尔基自传体小说《童年》的节选部分，文字不长，但作者用饱含深情而又十分细腻的笔调，对外祖母语言、外貌等方面的细致刻画，展现外祖母坚强、乐观、开朗和慈祥的形象，写得丰满而有艺术魅力，把外祖母对自己的爱、对自己的影响写得极为深刻。 教学目标 【知识与能力目标】 1、能根据文中生动传神的人物描写，描绘出外祖母的形象； 2、能感受外祖母独特的人格魅力以及对我一生的深远影响； 3、能理解什么是“真正的朋友”； 4、分析外祖母成为“我”童年朋友的原因。 【过程与方法目标】 学习刻画人物形象的方法。 【情感态度价值观目标】 说出作者对外祖母的热爱、感激之情。 【教学重点】 1、能感受外祖母独特的人格魅力以及对我一生的深远影响； 2、能理解什么是“真正的朋友”。 【教学难点】 课前准备学习刻画人物形象的方法。 课前准备 1、多媒体课件； 教学过程学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍。 教学过程 一、创设情景，激情导入 每个人都有自己多彩的童年生活，在这段最美好的时光里，总是少不了“朋友”的陪伴。一首“谁能够划船不用桨，谁能够扬帆没有方向，谁能够离开好朋友……”。让我们重新