【教学设计】《第一次世界大战的爆发》（人教） (2).docVIP

人民教育出版社 选修三 畅言教育 用心用情 服务教育 《第一次世界大战的爆发》 教材分析 教材分析 本课概括地介绍了19世纪末20世纪初欧洲两大军事对抗集团的形成、第一次世界大战爆发的导火线、凡尔登战役和第一次世界大战给人类带来的巨大灾难。除此之外，还隐含第一次世界大战前各帝国主义政治经济发展不平衡导致各国之间矛盾重重以及对一战性质的判定等重要知识点，加之第一次世界大战承接第二次工业革命，下启九年级下册凡尔赛-华盛顿体系的形成，地位非常重要。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 一战前夕欧洲列强之间的主要矛盾、欧洲两大军事集团的形成过程、一战爆发的导火线 【过程与方法目标】 阅读和解读文本，利用教科书课程资源 【情感态度价值观目标】 认识一战是资本主义列强矛盾激化的结果，是全球化的产物。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 帝国主义列强的主要矛盾与两大军事集团的形成。 【教学难点】 如何理解为什么到20世纪才出现世界大战。 3、四季的形成。课前准备 课前准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 第一课时 【导入新课】 谈话导入：进入20世纪以后，人类社会在战争与和平的问题上面临着选择。一方面是生产力的飞速提高，科学技术的日新月异；另一