利用两边夹角判定三角形全等优质课件.pptVIP

如图，两车从南北方向的路段AB的A端出发，分 别向东、向西行进相同的距离， 到达C，D两地， 此时C，D到B的距离相等吗？为什么？ 知1－练 （来自教材） 知1－练 AB=AB（公共边）， ∠BAC=∠BAD， D A=CA， ∴△DAB≌△CAB(SAS)． 证明：因为在△DAB和△CAB中 相等． ∴ DB＝CB. ∴ C，D到B的距离相等． 2 知识点 全等三角形判定“边角边”的简单应用 知2－讲 问题 　某同学不小心把一块三角形的玻璃从两个顶 点处打碎成两块(如图)，现要到玻璃店去配一块完 全 一样的玻璃．请问如果只准带一块碎片，应该带哪一 块去，能试着说明理由吗？ 知2－讲 　　利用今天所学“边角边”知识，带黑色的那 块．因为它完整地保留了两边及其夹角，一个三 角形两条边的长度和夹角的大小确定了，这个三 角形的形状、大小就确定下来了． 知2－讲 例2 如图,有一池塘，要测池塘两端A，B的距离，可先 在平地上取一个点C，从 点C不经过池塘可以 直接到达点A和B. 连接AC 并延长到点D，使 CD=CA.连接BC并延长到点 E，使CE=CB.连接DE， 那么量出的长就 是A， B的距离.为什么？ （来自教材） A B C D E 1 2 知2－讲 分析：如果能证明△ABC≌△DEC ，就可以 得出 AB=DE.由题意可知，△ABC和△DEC 具备 “边角边”的条件. 证明：在△ABC和△DEC中， CA=CD, ∠1＝∠2, CB=CE, ∴ △ABC≌△DEC(SAS). ∴ AB=DE. 总 结 知2－讲 （来自教材） 因为全等三角形的对应边相等，对应角相等， 所以证明线 段相等或者角相等时，常常通过证明它 们是全等三角形的对应边或对应角来解决. 1 如图，AA′，BB′表示两根长度相同的木条，若O是 AA′，BB′的中点，经测量AB=9 cm，则容器的内 径A′B′为(　　) A．8 cm　　B．9 cm　　C．10 cm　　D．11 cm 知2－练 （来自《典中点》） B 知2－练 （来自《典中点》） 2 (中考?云南)如图，在△ABC和△ABD中，AC与 BD相交于点E，AD＝BC，∠DAB＝∠CBA.求证： AC＝BD. 知2－练 AD=BC， ∠DAB=∠CBA， AB=BA ∴△BAD≌△ABC(SAS)， 证明：在△ABC和△BAD中， ∴AC＝BD. (1) 本节课学习了哪些主要内容？ (2) 我们是怎么探究出“SAS”判定方法的？用 “SAS”判定三角形全等应注意什么问题？ (3) 到现在为止，你学到了几种证明两个三角形 全等的方法？ 1.必做: 请你完成教材P39T2 、P43T2、T3、 P44T10 2.补充:请完成《点拨训练》P27-P28对应习题 * * * * 1 课堂讲点 2 课时流程 归 纳 归 纳 总 结 总 结 第十二章 全等三角形 12.2 全等三角形的判定 第2课时 利用两边夹角判定 三角形全等 1 课堂讲解 判定两三角形全等的基本事实：边角边 全等三角形判定“边角边”的简单应用 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 1 知识点 判定两三角形全等的基本事实:“边角边” 知1－导 探究 先任意画出一个△ABC.再画出一个△A′B′C′， 使A′B′=AB, A′C′=AC， ∠A′＝∠A (即两边和它 们的夹角分别相等）,把画好的△A′B′C′剪下来， 放到△ABC上，它们全等吗？ 知1－导 A B C A′ D E 现象：两个三角形放在一起 能完全重合． 说明：这两个三角形全等． 画法： (1)画∠DA′E =∠A； (2)在射线A′D上截取 A′B′=AB，在射线 A′E上截取A′C′=AC； (3)连接B′C′． B′ C′ 知1－导 1.判定方法二：两边和它们的夹角分别相等的两个三 角形全等(简写成“边角边”或“SAS”)． 2. 几何语言：在△ABC和△A′B′C′中， AB＝A′B′