行动研究理论初探与实务.pptVIP

行動研究理論初探與實務 主講人：教務主任 顏永進 行動研究理論初探 減肥篇： 理財篇： 魅力篇： 形象篇：勇於負責態度、虛心學習精神、主動溝通能力及自我激勵習慣 何謂「行動研究」？（what？） 何謂「行動」？動態的、解決問題的、目標導向的 何謂「研究」？科學的、方法論的、可以測量的 何謂「行動研究」？為解決實際問題所做的途徑與策略 「行動研究」的特徵：實際問題、由實際工作者進行、解決問題、教育現場、持續性與可反省 「行動研究」的問題是什麼？（whom？） 「行動研究」的問題是什麼？（whom？）生活上、精神上、心靈上〈個人、團體或組織〉 減肥 經濟 語文 社交 內涵等等 「行動研究」的問題是什麼？（whom？） 課程發展：英語教學、鄉土教育等等 教學方法：自我研究 如何做「行動研究」？（how？） 如何做「行動研究」？（how？） Care how：反省的功夫〈後設認知〉 流程：發現問題→界定問題焦點→發展行動研究計劃→評估行動策略的有效性〈採取行動、蒐集資料、績效考評；探討失敗原因、修正行動策略、績效考評〉→公開研究結果〈游月霞、吳乃仁等等〉 「行動研究」的類型 科學技術導向：科學實驗對照〈第三者的立場〉 實物慎思導向：主觀慎思的觀點〈教師立場〉 批判思考導向：二人以上的觀點〈教育實況、社會變遷、制度、結構作理性批判〉 個案研究：個案輔導等等 由誰做「行動研究」？（who？） 是一種研究類型 是一種研究態度 單獨的進行 協同進行 在哪裡做「行動研究」？（where？） 職務現場 個人身、心、靈 「行動研究」的評量模式 研究目的與問題開始 計劃 協同合作 行動 評鑑問題 報告 「行動研究」的功能？ 「行動研究」的功能：解決問題 何時做「行動研究」？（when？） 何時做「行動研究」？ 時時 處處 時間管理 多元規劃 多樣規劃 結語 心情：不要讓心情當機 不要因為別人的話「秀斗」 因為 快樂 是沒有理由的 心動就馬上行動 擺動 心動 行動 感動 * * * * * * *