神经6-长学制脑电活动及睡眠和觉醒.ppt

(三)学习记忆的神经生物学机制 1.中枢神经系统内有多个脑区参与学习和记忆过程 包括大脑皮层联络区、海马及其邻近结构、杏仁核、丘 脑和脑干网状结构等部位。 2.突触可塑性是学习和记忆的神经生理学基础 包括习惯化、敏感化、长时程增强和长时程抑制等形式。 3.学习和记忆与脑内蛋白质的合成有关 阻断蛋白质合成的药物，则长时程记忆将丧失 一些神经递质如：乙酰胆碱、儿茶酚胺、γ-氨基丁酸、 血管升压素等可加强记忆。 （1）左额下回后部：与说话 有关。 （2）Wernicke 区：位于颞上 回后端，与听觉和视觉 信息理解相关。 两个功能区经弓状束实现其功 能联系，视觉信息经过加工形 成运语言。 二、语言 （一）语言功能区及其之间的相互联系 1.两个重要的语言中枢Broca 区： 2.失语症与大脑皮层损伤部位 （1）运动性失语(motor aphasia) 部位：中央前回底部前方的Broca三角区受损 特点：病人能看懂文字听懂谈话，自己不会说，与发 音有关的肌肉并不麻痹。 （2）失写症(agraphia) 部位：额中回后部接近中央前回的手部代表区 特点：病人能听懂说话，看懂文字，自己也会说，但 是不会书写。 （3）失读症(alexia)： 部位：角回 特点：视觉、书写、说话和对别人谈话的理解均正常， 但看不懂文字的含义。 （4）流畅失语症(fluent aphasia) 部位：左侧颞叶后部或 Wernicke 区 特点：病人的语言输出是流畅的，但言不达意，对语 言的理解能力有明显缺陷。 （5）传导失语症(conuction aphasia) 部位：损伤左侧颞叶后部或 Wernicke 区 特点：语言的输出和对语言的理解都正常，仅是对部 分词不能很好的组织或不能想起来。 （6）感觉性失语(sensory aphasia) 部位：颞上回后部损伤 特点：病人能讲话，书写及看懂文字，但是听不懂别 人谈话的含义。 (二)大脑皮层功能的一侧优势 1.左侧大脑半球为语言功能的优势半球 与遗传有关，此外主要与后天生活实践有关，人类以右手 劳动为主的，以左侧半球为语言的优势半球。成年人受损 后很难重建。语言功能的实现有赖于两侧半球的相互协调。 2.右侧大脑半球为非语词认识功能的优势半球 与空间辨认、深度知觉、触觉认识、音乐欣赏等功能有 关损伤时出现失用症、面容失认症、失算症等。 第五节 脑电活动及睡眠和觉醒 全球约有27%的人遭受着睡眠问题的困扰 全球约有5/1到4/1的人遭受着睡眠问题的困扰 睡眠及其基础研究成为21世纪神经科学重要的领域之一 2001年国际精神卫生和神经科学基金会确定每年的3月21日为“世界睡眠日” 国际精神卫生和神经科学基金会世界睡眠日主题 年份 主题 2001 睁开眼睛睡 (Open your eyes to sleep) 2002 开启心灵之窗，共同关注睡眠 (open the window of your heart, pay attention to sleep together) 2003 睡出健康来 (sleep with health) 2004 睡眠，健康的选择 (Sleep! Its a Healthy Choice) 2005 睡眠与女性 (sleep and women) 2006 健康睡眠进社区 (take health sleep into community) 2007 科学的睡眠消费 (scientific sleep consumption) 2008 健康生活，良好睡眠 (health living, good sleep) 2009 科学管理睡眠 (manage your sleep scientifically) 2010 良好睡眠有益健康 (Sleep Well, Stay Healthy) 2011 关注中老年睡眠 (concerned about the middle-aged sleep) 2012 科学管理睡眠 (Scientific management of sleep) 2013 关注睡眠，关爱心脏 (Focus on sleep, focus on heart) 2014 健康睡眠，平安出行 (healthy sleep