人教版政治必修四同步导学课件第4课第2框.pptVIP

〔对点训练1〕 世间万物，变动不居。“明者因时而变，知者随事而制。”这说明(　　) ①运动是绝对的、静止是相对的 ②一切要以时间、地点、条件为转移 ③离开运动谈物质是唯心主义的观点 ④要在对立中把握统一，在统一中把握对立 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A [解析]　③错误，离开运动谈物质是形而上学；④不是材料所表明的。运动是绝对的、无条件的、永恒的，静止是相对的、暂时的、有条件的。物质世界是绝对运动和相对静止的统一。联系的多样性要求我们一切以时间、地点和条件为转移。“世间万物，变动不居”体现了运动是绝对的，静止是相对的。“明者因时而变，知者随事而制。”体现了一切以时间、地点和条件为转移。故选A。 思 想 政 治 必修④ · 人教版 新课标导学 第二单元 探索世界与追求真理 第四课　探究世界的本质 第2框　认识运动　把握规律 导 学 线 索 1 主干知识梳理 2 释疑解惑升华 3 重点难点突破 4 随堂达标验收 5 课后素养演练 主干知识梳理 1．运动的含义：哲学上所讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的__________和__________。 2．物质和运动的关系 (1)物质是运动的物质，运动是物质__________________和__________。世界上不存在脱离运动的物质，离开运动谈物质是__________的观点。 (2)运动是物质的运动，物质是运动的__________。脱离物质的运动是根本不存在的，离开物质谈运动是__________的观点。 运动是物质固有的根本属性 变化 过程 固有的根本属性 存在方式 形而上学 承担者 唯心主义 3．运动与静止 根本性质 运动 静止 区别 含义 宇宙间一切事物、现象的变化和过程 一是事物在它发展的一定阶段和一定时期，其__________没有发生变化；二是物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行________________ 性质 ________的、______的和_______的 __________的、_______的和_______的 联系 ①物质世界是绝对运动与__________的统一 ②只承认静止而否认运动是__________的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致__________和诡辩论 某种特殊的运动 无条件 永恒 绝对 有条件 暂时 相对 相对静止 形而上学 相对主义 1．规律是事物运动过程中固有的__________、__________、__________联系。 特别提醒：正确认识规律三方面的内涵 运动是有规律的 本质的 必然的 稳定的 内涵 理解 “固有的” 强调规律源自事物运动的客观性和物质存在的客观性，不是神的旨意或人的认识和意志强加给事物的 “本质的” 强调规律是隐藏在各种现象背后的稳定的、深刻的东西，是看不见、摸不着的，只有透过现象才能把握规律 “必然的、稳定的” 强调规律不是事物运动过程中偶然建立起来的联系 2.规律的客观性和普遍性 (1)规律的客观性：规律是客观的，是不以__________为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。 (2)规律的普遍性：规律是普遍的。自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其__________的规律。 3．方法论要求 (1)规律的客观性和普遍性要求我们，必须__________规律，按客观规律办事，而不能违背规律。 (2)在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的___________利用规律，改造客观世界，造福人类。 人的意志 固有 尊重 条件和形式 1．为了“不让孩子输在起跑线上”，一些家长挤压孩子的休息时间，不管孩子是否感兴趣，“超前”、“超负荷”地让孩子上各种培训班，使孩子学习压力过大，甚至产生厌学情绪，结果事与愿违。这表明(　　) A．规律不以人的意志为转移，人在客观规律面前是无能为力的 B．课堂学习是学生获得知识的主渠道，课外补习不利于学生成长 C．学习是一种自主性的认识活动，外来的干预不利于学生学习的进步 D．规律是客观的，一旦违背客观规律，必然要受到规律的惩罚 D [解析]　材料中家长的做法违背了孩子的成长规律，不利于孩子的健康成长，D符合题意。A否定了人的主观能动性，观点错误。B、C表述不科学且不属于哲学道理。 2．信息技术革命的发展，给社会生产带来极大发展，信息技术革命一浪高过一浪。据统计，电子计算机芯片技术每18个月就要更新一次。这一事实表明(　　) A．事物的运动是相对的、有条件的 B．事物总是运动、变化的 C．静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态 D．物质是运动的承担者 [