人教版政治必修四同步导学课件第6课第2框.pptVIP

[解析]　C对，材料强调霍金的理论没有被观测或者被实验所证实，体现了实践是检验认识的真理性的唯一标准。A排除，材料没有体现霍金的理论的具体性、条件性。B排除，材料强调的是霍金的理论没有被验证，没有体现其指导作用。D排除，材料强调的是霍金的理论没有被验证，没有体现世界是可以被认识的。 思 想 政 治 必修④ · 人教版 新课标导学 第二单元 探索世界与追求真理 第六课　求索真理的历程 第2框　在实践中追求和发展真理 导 学 线 索 1 主干知识梳理 2 释疑解惑升华 3 重点难点突破 4 随堂达标验收 5 课后素养演练 主干知识梳理 1．含义：真理是标志____________相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 2．最基本的属性：__________。真理面前__________。 真理是客观的 主观同客观 客观性 人人平等 1．真理都是__________的。任何真理超出了自己的条件和范围就会变成__________。 2．真理都是__________的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 真理是具体的有条件的 有条件 谬误 具体 1．认识具有反复性 (1)从认识的__________来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。 (2)从认识的__________来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。 (3)这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从_____________，再从______________的多次反复才能完成。 追求真理是一个过程 主体 客体 实践到认识 认识到实践 2．认识具有无限性，认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的__________是不断发展的。 3．认识运动的反复性和无限性表明，从实践到认识、从认识到实践的循环不是圆圈式的循环运动，而是一种______________或_____________。 4．__________，__________在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。 社会实践 波浪式前进 螺旋式上升 与时俱进 开拓创新 1．倒洗澡水，是一件非常普通的事情。然而麻省理工学院一位教授经过细心观察和研究后指出：由于地球的自转，美国的洗澡水漩涡朝逆时针方向旋转；在南半球，漩涡会朝顺时针方向旋转；在赤道，则不会形成漩涡。他的见解引起了许多人的怀疑，同时也带来了更广泛的实验。水漩涡方向的研究体现出(　　) ①对既有论断的怀疑是真理发展的基础 ②真理与怀疑在比较和斗争中共同发展 ③任何真理都是具体的、有条件的 ④任何真理都有与客观事实相符合的属性 D A．①② B．②④ C．①③ D．③④ [解析]　①说法错误，真理发展的基础应该是实践；②说法错误，真理与怀疑不可能共同发展，排除。材料中分析了在不同的地点由于地球自转，洗澡水漩涡朝不同方向旋转，说明任何真理都是有条件，具体的，都是主观与客观具体历史的统一，③④符合题意。故选D。 2．为了全面反映日本侵华罪行，强调九一八事变后14年抗战历史是前后贯通的整体，教育部组织历史专家进行了认真研究，作出了在2017年春季教材中将“八年抗战”一律改为“十四年抗战”的部署。这说明(　　) ①人们在实践过程中发展真理 ②认识是主观与客观具体的历史的统一 ③人们在认识过程中推翻真理 ④真理是主观与客观具体的历史的统一 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ C [解析]　真理是具体的有条件的，随着对抗战历史研究的深入，我们要不断纠正对历史的看法，这种修改重点强调14年抗战历史是前后贯通的整体，并没有否定“八年抗战”，是对历史事实的尊重，也是我们在实践中对真理的深化和发展，达到了主观与客观具体的历史的统一，①④正确。只有正确的认识才是主观与客观具体的历史的统一，②不选；“推翻真理”的观点是错误的，③不选。 3．一切真理只有经历下面三个阶段才会被人接受：第一阶段，觉得可笑而不加理会；第二阶段，视为邪说而强烈抗拒；第三阶段，不假思索而欣然接受。这说明(　　) ①人们追求真理的过程不是一帆风顺的 ②认识是实践的来源 ③一切真理都是终极真理 ④认识具有反复性、上升性 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ C [解析]　②表述错误，实践是认识的来源。③表述错误，它否认了认识的无限性，排除。根据题意，真理只有经历三个阶段才会被人接受，这说明认识具有反复性、上升性，人们追求真理的过程不是一帆风顺的，①④符合题意。故选C。 释疑解惑升华 1．有用的认