人教版政治必修四同步导学课件第7课第2框.pptVIP

思 想 政 治 必修④ · 人教版 新课标导学 第三单元 思想方法与创新意识 第七课　唯物辩证法的联系观 第2框　用联系的观点看问题 导 学 线 索 1 主干知识梳理 2 释疑解惑升华 3 重点难点突破 4 随堂达标验收 5 课后素养演练 主干知识梳理 1．正确理解整体与部分的辩证关系 坚持整体与部分的统一 区别 内涵不同 整体是事物的_______或发展的________，从数量上看它是一；部分是事物的_______或发展的__________，从数量上看它是多 地位、作用、功能不同 整体居于__________，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于________的地位，部分服从和服务于整体 全局 全过程 局部 各个阶段 主导地位 被支配 2.方法论意义 (1)应当树立__________，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。 (2)必须重视__________的作用，用局部的发展推动整体的发展。 联系 相互联系 整体是由_______构成的，离开了部分，整体就不复存在；部分是_______的部分，离开了整体，部分就不成其为部分 密不可分 部分的功能及其变化会影响整体的功能，__________的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；整体的功能状态及其变化也会影响到部分 部分 整体 关键部分 全局观念 部分 1．系统的含义：是由__________和__________的诸要素构成的统一的整体。整体和部分的关系在一定意义上就是系统和要素的关系。 2．系统的基本特征 (1)整体性：即系统作为一个__________具有它的每一个__________都不能单独具有的功能。 (2)有序性：即系统的各要素总是按照____________________发生作用的。 (3)内部结构的优化趋向：即整体的功能不是部分的__________，整体大于部分之和。 掌握系统优化的方法 相互联系 相互作用 整体 要素 一定的顺序和方向 简单相加 3．方法论意义 (1)要求我们用_________________来认识事物。 (2)要着眼于______________，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。 综合的思维方式 事物的整体 1．整体和部分是相对的，是紧跟着范围的改变而改变的。整体是大的范围，部分是小的范围。当将一个范围或环节当成整体或部分，那么经常有：整体是部分，部分是整体。对此，以下判断正确的是(　　) ①整体和部分的关系就是大和小的关系 ②同一事物的整体和部分有条件地转化 ③整体和部分的存在是有条件和相对的 ④整体和部分的关系随条件变化而变化 D A．②③ B．①④ C．①② D．③④ [解析]　③④正确描述和阐释了材料的信息，符合题意。整体和部分的关系并不是大和小的关系，①错误。对于确定的事物，整体和部分是固定的，②错误。 2．有这样一道数学题：90%×90%×90%×90%×90%≈59%。它告诉我们，一项工作做到90%已经很不错了，但经过环环相扣的一系列过程结束后。“很不错”的90分最终带来的结果可能是59分——一个不及格的分数。这就是过程控制效应。它启示我们(　　) ①整体与部分相互联系、相互影响 ②整体功能大于部分功能之和 ③关键部分一定条件下对整体起决定作用 ④部分的变化推动整体的发展 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ B [解析]　过程控制效应启示我们，整体与部分相互联系、相互影响，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。因此我们必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展，①③符合题意；只有当部分以优化的结构构成整体时，整体功能才能大于部分功能之和，②错误；不是任何部分的变化都能推动整体的发展，④错误。故选B。 3．华盛顿合作定律说的是：一个人敷衍了事，两个人互相推诿，三个人则永无事成之日。这主要是因为：合作者多了会分散每个人应有的责任，惰化合作者的积极性，容易产生组织内耗，减弱了群体工作效率。从辩证法角度看，破解华盛顿合作定律，应该(　　) ①明确成员分工和责任，注重系统内部的有序性 ②科学制定激励机制和工作目标，充分发挥意识的能动作用 ③建立合理的群体素质结构，注重系统内部结构的优化趋向 ④保持有效的沟通机制，树立正确的价值观 A．①② B．①③ C．③④ D．②③ B [解析]　华盛顿合作定律从哲学上说是以无序、欠佳的部分组成整体时，整体功能就会少于部分功能之和。要破解华盛顿合作定律，就应该注重系统内部的有序性和系统内部