六年级上册语文教案-课文2 寓言两则：画蛇添足｜语文S版 (9).docVIP

《画蛇添足》教学设计 　　 《画蛇添足》讲的是楚国的一个人画完蛇身，又给蛇加上足的故事，告诫人们把事情做好就可以了，不要去做多余的事，反而不恰当。 知识目标 　1、学习《画蛇添足》，理解文言文的意思，感悟寓言背后的道理。 　2、有感情地朗读课文。 能力目标 学会学习文言文的方法 情感目标 明白做多余的事反而不恰当的道理 感悟寓言中所蕴含的道理。 1、课件 2、古筝乐曲 教学过程 一、创设情境 　　导入程序：放录音——听故事——看幻灯片——猜成语 　　师：嗨，亲爱的同学们，你们喜欢听故事吗？老师请你们听一听这个有趣的故事。 　　放《画蛇添足》的现代文录音，教师在前边配表情，配口形，配动作，如演“双簧” 一般，让学生进入情境，激发学习兴趣。 　　师：接下来，请同学们欣赏一幅有趣的图画。（出示幻灯片，放映幻灯机。）同学们 ，你们能不能根据刚才听到的故事和看到的图画猜出这个故事的题目呢？能不能用一个成 语来概括？（引出课题——《画蛇添足》。） 二、读悟探究。 　　　1、学生自由读课文。（划出生字） 　　　读一读：祠堂 舍人 数人 酒卮 遂愿 　　　2、师配乐朗读课文。（要求学生注意读音和句读。） 　　　3、小组合作理解文言文意思 　　　 结合注释，小组长带领组员一人理解一个自然段的意思。 　　　 全班交流，教师点拨。 　　4、找出“曰”