冀中职业学院教师教学工作规范.docVIP

冀中职业学院教师教学工作规范 一、总则 第一条 教学是学校的中心工作，加强教学管理是稳定教学秩序、全面调动师生的积极性、促进我校教学改革、切实提高教学质量、实现培养目标的重要保证。为加强院(系、部)两级对教学工作的科学管理，特制定本规范。 二、教师 第二条 教师是教学工作的主要承担者，在教学过程中起主导作用，是学校教书育人工作的主力军，教师的素质对深化教学改革、提高教学质量至关重要。为此，要求教师做到： 1、加强政治学习，提高思想觉悟，爱岗敬业。 2、积极承担教学任务，认真负责的对待教学工作。 3、加强专业和教育科学理论学习，改善教学效果，提高教学质量。 4、注重自身精神文明建设，品行端正，为人师表。 第三条 教师在教学工作中拥有如下权利： 1、根据学校教学计划、课程教学大纲和学生具体情况，合理安排教学进度、组织教学内容。 2、在教学过程中，行使主导权，对学生进行组织管理和指导。 3、评定所承担教学课程或教学环节的学生成绩。除院、系、部教学主管部门外，其他任何人无权进行干预。 4、根据教学改革需要提出教改试验方案，经院、系、部教学主管部门批准后主持试行。 5、在各种教学评估、评奖中，对评估、评奖结果有权提出异议，对涉及本人的评估结果，有权越级申诉。 第四条 对承担课堂教学任务的教师，实行主讲教师负责制；对承担实践教学指导任务的教师，实行指导教师负责制。主讲或指导教师一般具有中级以上(含中级)专业技术职称且教学经验丰富、教学效果好的教师担任。主讲教师或指导教师的主要职责是： 1、负责编写或选用符合教学大纲要求的高质量的教材(教学指导书)或讲义。 2、负责该课程(实践教学环节)建设的有关工作。 3、负责该课程(实践教学环节)的主讲(指导)、辅导、答疑、质疑、布置学生作业、批改作业(包括实验、见习、实习报告、课程设计总结)、成绩考核。 4、检查辅导教师的听课、备课、答疑、批改作业等各个教学环节，对该课程(实践教学环节)的教学质量负责。 5、主持该课程(实践教学环节)考试、考核，依学校规定，认真评定学生成绩，并及时做好成绩的统计分析。 6、负责与学生和学生所在系(见习、实习所在单位)、班有关部门领导及时交流教学信息，掌握学生学习动态，共同解决教学活动中的各种问题。 7、负责维护课堂纪律，保证正常教学秩序。 8、参加规定的教学辅导答疑或质疑工作，并做好相应的记录。 第五条 辅导教师是主讲教师的助手，一般由助教担任，其主要职责是： 1、在主讲教师指导下，负责相应课程(实践教学环节)的辅导、答疑、质疑、批改作业(包括实验、见习、实习报告、课程设计总结)、成绩考核以及习题课教学。 2、协助主讲教师进行有关课程(实践教学环节)的教学准备工作(如演示实验、投影、计算机的调试等)。 3、及时收集学生对教学工作的意见，向主讲教师提出改进教学的建议。 4、随堂听课，准备掌握教学动态，提高辅导质量。特殊情况，经分管教学的院长(系、部主任)批准，可适当减少听课次数，但不得少于该课程总学时数的二分之一。 三、教学纪律 第六条 教师在执行教学任务的过程中，要自觉遵守教学纪律： 1、教师必须服从学院(系、部)和教研室安排，积极承担并按时完成教学任务。 2、教师必须按所承担教学工作的有关要求，认真履行自己的岗位职责。 3、教学过程中，未经分管教学的院长(系、部主任)同意，不得随意停课或找人代课或代理指导。 4、教师要爱护、尊重学生，不得变相体罚、侮辱学生。 5、任课教师必须按时上下课，授课过程中严禁吸烟。 四、课堂教学 (一)备课 第七条 备课是教师依据教学大纲，结合学生实际，合理组织教学内容、选用适当教学方法、教学手段的过程，是保证教学质量的前提。教师备课要做到以下要求： 1、明确本门课程在本专业教学计划中的地位、作用，并根据教学大纲要求，全面发掘教材内容的教学、教育价值，明确每节课的具体教学目标； 2、全面了解学生身心发展水平，明确学生的知识、技能基础和兴趣特点，掌握相关课程的教学进展情况。 3、合理组织教学内容，准确把握教学内容的重点、难点。针对不同教学内容和学生特点，选用适当的教学方法、教学手段，力求做到教学内容和教学方法的完美结合，写出详细的教案或讲稿。 4、做好教学模型、挂图、教具、演示实验及实训等各项准备工作。 5、明确与教材相匹配的教学参考书目，精选练习题和思考题。 6、提倡教师以课程组或教学小组为单位，实行集体备课制度。 (二)上课 第八条 课堂教学是保证教学质量和落实教书育人的重要环节，任课教师必须以强烈的事业心和责任感，认真做好课堂教学工作，积极开展课堂教学改革的研究，努力改进教学方法，不断提高教学质量。 第九条 课堂教学应根据教学计划、教学大纲的要求安排教学进度，未经分管教学的院长(系、部主任)同意，不得随意增减课时、改变教学内容或变更上