大气压强教学设计 (14).docVIP

PAGE 《大气的压强》教学设计（共5页 第 PAGE 5页） 大气的压强 教学设计 教材 人教版物理八年级第九章第三节 教学目标 1.通过观察和实验探究，知道大气压强的存在及什么是大气压强。 2.多媒体演示实验，掌握大气压的测量方法。知道大气压的大小和单位以及测量工具。 3.知道影响大气压的因素和大气压的变化。 4.认识生活中利用大气压强的现象并能解释。 重、难点 重点：大气压强的存在，测量大气压强的方法。 难点：感受大气压的存在，并用大气压强解释有关现象。 教具准备 多媒体课件、一只空杯、硬纸片、空矿泉水瓶一只。 设计意图 本课的基本教学思想是——通过大量的实验和生活实例使学生感受大气压确实存在；知道大气压以及大气压对生活的影响。通过本节课培养学生观察现象和分析问题的能力，认识实验在科学探究中的重要性。其基本教学思路是——由学生设计实验证明大气压的存在，调动学生的积极性，培养学生的动手能力，激发学生的求知欲，尔后展开教学。在教学中，通过对实验的观察及幻灯片的展示，由浅入深，层层递进，增强学生对知识的直观了解，竭力做到科学新课程标准的综合性。 教材分析 学生学情 1.本节主要讲的是关于气体压强中大气压强的初步知识，分“大气压强的存在”和“大气压的测量”两部分内容。 2.大气压强是在学习了压强和液体的压强知识后对压强知识的延伸，也为后面学习流体的压强与流速的关系及气体浮力奠定