小班体育活动方案.docVIP

小班体育教学活动教案与区域活动 1、 主题一 我上幼儿园啦 集体教学 活动名称 快乐的小花猫 活动目标 1.模仿小猫的动作特征。感受躲猫猫游戏的快乐。 2.能在不同的环境里尝试躲猫猫。 活动准备 律动音乐、箱子 活动过程 一、开始部分 1.听律动做准备操。 2.跑一跑、爬一爬、滚一滚 二、基本部分 1、游戏“躲猫猫”。 引导语：：今天呀我们来玩躲猫猫的游戏，妈妈念儿歌时，宝宝呀找个地方躲起来，等妈妈念好儿歌后，就躲在里面，不能动了.开始拉！：（老猫睡觉醒不了，小猫悄悄往外跑，小猫小猫爱游戏，找个地方躲躲好。） 引导语：：妈妈来找你们了，妈妈找到你们了，（摸摸孩子的头）赶快出来吧！我们再去找找其他的小猫们好吗？妈妈都找到你们了，快出来吧！（找3到4处就可以了） 2、游戏：小猫找家 （1）引导语：宝宝们（哎）到妈妈的身边来坐一坐吧！（出示箱子）看，这是什么？这个箱子呀就是小猫的家，这个家可以躲几只小猫呢？（2只）原来呀，箱子上有2只小猫就只能躲2只，那1只小猫能躲几只？箱子上有几只小猫就只能躲几只躲好了就不能出来了宝宝们记住了吗？来躲猫猫喽！（老猫睡觉醒不了，小猫悄悄往外跑，小猫小猫爱游戏，找个地方躲躲好。）赶快躲好了，妈妈要来找了。 （2）找小猫。 引导语：：咚咚咚，这里有几只小猫呀？（2只）来，快出来吧！我们再去找找其他的小猫们！（全部找完） 3、再次游戏。 三、结束部分 1、放松 2、总结 2、 集体教学 活动名称 拼板变变变 活动目标 1、听信号向指定方向跑，找到自己的站位。 2、体验与同伴游戏的快乐 活动准备 红、黄、绿色的拼板若干；音乐 活动过程 一、拼板操 1、《铃儿响叮当》的音乐做拼板操。 2、指导语：“小拼板的本领可大了，它会变魔术，现在它要和我们一起来做拼板操。” 二、游戏：小拼板变变变 1、变成方向盘 (教师和幼儿一起转动拼板模仿开汽车，注意变换方向――向前开、向后开、转个弯等。) 2、变成碰碰车(教师引导幼儿 和同伴、教师碰一碰。碰碰手臂、后背、臀部、膝盖等。) 3、自由变化 ： (幼儿分散尝试用各种方法玩小拼板) 4、集体模仿变成小飞碟――向上抛拼板；变成小马――双腿夹紧拼板跳；变成帽子――头顶拼板四散走；变成小河――拼板放 在地上，双脚跳过；变成乌龟壳――拼板放在背上，手脚着地爬；变成小雨伞――手 举拼板起踵走… 三、游戏：小动物找家 1、(教师以肢体语言引导幼儿把拼板放地上，变成小动物的家。幼儿模仿小动物跟着“妈妈”出去玩，听到“大灰狼来了”马上跑回“家” ――找块拼板站好，并说说自己“家”的颜色。) 2、指令找“家” 四、放松整理 主题一 我上幼儿园啦 名 称 目标 材料 玩法 人数 区域一： 走曲线 提高幼儿绕曲线走的能力。 事先在场地上画好各种弯曲的曲线。 教师先带领幼儿观察地面上的曲线，请幼儿说说线条宝宝是怎么绕的。然后教师示范沿曲线走，走的时候身体要保持平衡。再请幼儿排好队伍，一个跟着一个沿着曲线走，注意脚要踩在曲线上，走到曲线终点后再重新开始。 区域二： 走脚印 发展平衡能力，体验游戏的乐趣。 将20厘米长，10厘米宽颜色若干的大脚印多个 幼儿慢慢的走过路中间的脚印路。并提出要求：能一个一个踩过去。 3、 目标： 主题二 幼儿园里朋友多 集体教学 活动名称 狗熊玩球 活动目标 1、尝试在不同的场景中手眼协调地推滚大球。 2、体验玩球的乐趣。 活动准备 1、活动场景（草地、山洞、独木桥、小路等） 2、大球若干、磁带、录音机、小熊、小猴的头饰 活动过程 一、热身活动 1．教师扮演妈妈，幼儿做小熊，一起模仿小熊杂技表演的动作。 2、配儿歌做动作（走路、弯弯腰、吹喇叭、走钢丝、蹬车、踢踢腿） 二、开始部分 1、师生一同推滚大球 1）提醒幼儿注意安全，避免碰撞 2）鼓励幼儿尝试有一定速度地推滚 （老师配上儿歌）一二三，向前滚，滚滚滚，快快滚，注意我们要倒车了哦。三二一，向后滚，滚滚滚，滚滚滚，向左滚，滚滚滚。向右滚，滚滚滚， 2、尝试在不同的场景中推滚大球 引导语：“请宝宝跟着妈妈一起推着大球绕过小树林，走过独木桥，钻过山洞试试看好吗？” 要求：幼儿过桥和钻山洞时能否管住手里的球，使它不滚掉 3、教师扮演“小猴”和小朋友玩捉迷藏，幼儿有一定速度地向指定方向推滚大球 要求：鼓励幼儿有一定速度地推滚大球 4、“小猴”和幼儿玩“抢球”游戏，幼儿快速推滚大球 1）提醒幼儿注意躲闪，保护好自己的大球 2）幼儿快速推滚大球时身体是否协调 三、放松活动 主题二 幼儿园里朋友多 名 称 目标 材料 玩法 人数 区域一： 送小动物回家 发展沿指定线路来回跑的能力 1、小动物玩具若干。 2、在场地上画好送小动物回家的线路、布置好小动物的家。 教师以故事的口吻导入活动：“小