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1.5 有理数的乘方 1.5.1（第2课时）有理数的混合运算
;教学内容：
有理数的混合运算
教学目标：
有理数的加减乘除乘方混合运算
教学重点：
有理数加减乘除乘方混合运算
教学难点：
运算的顺序及运算过程中符号的处理
学情分析：学生在小学已学过整数的混合运算，前几节又学习了有理数的各种基本运算，具备了进一步学习有理数的混合运算的知识技 能基础。并且，七年级学生正处于学习兴趣容易激发的阶段，班级中交流合作、良性竞争、探究实践的气氛已初步形成，学生间、师生间的互动也很频繁。
;我们学习了哪些运算？;;做有理数的混合运算时，应该注意以下运算顺序：
1、先乘方，再乘除，最后加减；
2、同级运算，从左到右进行；
3、如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行.;例3 计算：;;例4 观察下列三行数,??能提出哪些问题？
－2，4，－8，16，－32，64，… ①
0，6，－6，18，－30，66，… ②
－1，2，－4，8，－16，32，… ③;观察下列三行数,你能提出哪些问题？
－2，4，－8，16，－32，64，…①
0，6，－6，18，－30，66，… ②
－1，2，－4，8，－16，32，… ③;辨析:;(4) ；( );小结：;;板书设计：
板书分四版
第一版：1、混合运算包含的运算
2、运算顺序
第二版：1、大标题（有理数的混合运算）
2、例3的演算过程
第三版：例4的解答过程
第四版：学生练习区
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