语文苏教版二年级下册李广射虎.docVIP

8 李广射虎 主讲教师：新沂市新安小学 孙庆博 教学提示 教材说明：本课采用“文包诗”的形式，通过讲述李广将军在一个月黑风高的夜晚拈弓搭箭，把白羽箭深深射入石头中的事，表现了李广将军的力大无穷与神勇无比。 教学目标：1．正确、流利。有感情地朗读课文，能背诵古诗《塞下曲》。2．学会本课的生字新词.理解由生字组成的词语.3．理解课文的内容,体会李广的力大无穷与神勇无比。4．理解古诗《塞下曲》,能用自己的话说说古诗的意思 教学流程 板块一：导入新课 同学们好！今天，我们学习一篇新的课文叫[课件出示课题：李广射虎]。 从这个题目，我们就可以知道这篇课文主要写的是谁？（将“李广”的字体变色）李广是古代一位高级将领，他有“飞将军”的美称。从这个题目，我们还可以知道这篇课文主要是写一件什么事呀？（将“射虎”的字体变色） 板块二：初读感知 1、、请大家打开语文书，按照屏幕的要求自己读读课文。 [课件出示：①把课文读正确，读通顺。遇到生字新词，可以对照课后生字表多读几遍，也可以请教身边的老师和同学。②标上小节号，看看课文的哪几个小节具体写了李广射虎的事？] 2、刚才，我们读了课文。文中的生字、新词能不能读准了呢？ [课件出示：]先自己试一试，再读给同位的同学听一听。 唐代 边境 惊呆 镇守 运足气力 出没 巡逻 猎物 扎进 神勇无比 （跟着老师再读一遍。将“没、扎”字体变色，注意“出没”的“没”和“扎进”的“扎”是多音字，在这里一定要把字音读准了。） 3、这里还有一些词语字音也比较难读，先听老师读一遍，尤其要注意听准加点的字音。[课件出示词语]下面，就请大家自己试一试吧。 石棱 搜寻 月色朦胧 影影绰绰 拈弓搭箭 （“棱”是第二声，“搜”的声母是“s”注意读准了。） 4、词语都认识了，看一看，课文总共有几个小节？看清楚了吗？是四个小节。想一想，课文的哪几个小节具体写了李广射虎的事？我想，同学们也一定找到了，是课文的最后两个小节。请大家再把这两个小节大声地读一遍。 5、指导写字。[课件出示词语] 唐、卢、守、呆、组、锣、搭、猎、扎、期、 （本课左右结构的字有“组、期、锣、搭、猎、扎”，其中“组、锣、搭、猎、扎”这五个字，属于左窄右宽的字，而“期”左右两部分大体相等。还要注意“唐”里面的“一横”和“一竖”要出头。） 6、下面，请大家描红。 板块三：精读感悟 1、唐代诗人卢纶写过一组以《塞下曲》为题的诗，其中有一首是这样的，我们一起来读： [课件出示：塞下曲] 林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。 2、能读通顺吗？先自己试一试。同学们，诗中提到这位“夜引弓”的“将军”是谁？[“将军”字体变色]同学们自己读读课文的第二小节。 这位“夜引弓”的“将军”，便是被人们称为“飞将军”的李广。李广是西汉时期一位神勇无比的将领。诗中描述的，就是他在镇守北方边境时发生的一件事。 3、对，他就是指“飞将军”——李广。除了“将军”这个词语之外，诗中还有没有大家认为比较难以理解的词或句子？请大家在书上做上标记。 4、“草惊风、引弓、平明、白羽”（词语字体变色）这些词语的意思你弄明白了吗？这首诗描述了怎样的一件事？下面，我们就来读读课文的三、四小节。 5、我们先来看看李广是在什么情况下射虎的？ [课件出示：] 一天夜晚，月色朦胧，李广带兵外出巡逻，路过一片松林。一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音。 ①读读这两句话，读后说说，你仿佛看到了什么？听到了什么？[插入 FLASH 想一想 说一说] ②一天晚上，月色朦胧，松林幽暗，李广带兵巡逻，走在荒山野岭上，突然，一阵狂风吹来，注意课文里用了一个词，形容风来得快，来得猛，哪个词？（将“疾风”变色）疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音。能用一个成语说说你此时的感受吗？ ③老师这儿也搜集一些词语，我们一起来读一读。[课件出示：提心吊胆、胆战心惊、心惊肉跳、毛骨悚然] ④带着这样的感受，让我们再来读读这两个句子。 6、深山密林，疾风猛吹，非常可怕，更可怕的是听说这一带还有老虎经常出没。有一个人却一点儿也不怕，他就是“飞将军”——李广。[课件出示] 李广想到这一带常有猛虎出没，便用警惕的目光四处搜寻着。猛然间，李广发现前方的草丛中，影影绰绰蹲着一只老虎，便连忙拈弓搭箭，运足气力，拉开硬弓。“嗖”的一声，一支白羽箭射了出去。 读一读这两句话，想想“拈弓搭箭”会是一个什么动作？用手比划比划。 ②这就是李广“拈弓搭箭”的动作，[课件出示：图]看清楚了吗？现在，就请女同学读读屏幕上的句子，男同学来演示一下李广射虎时“拈弓搭箭”的动作。再读这段话，感受李广“夜引弓”的连贯、娴熟和一气呵成。 7、课文的第三小节描写“林暗草惊风，将军夜引弓。”的情景。现在，你明白“草