《第一节 孟德尔遗传试验的科学方法》教案.docVIP

《第一节 孟德尔遗传试验的科学方法》教案 课标要求 评述孟德尔遗传实验的科学方法。 课标解读 1．分析孟德尔遗传试验的科学方法。 2．理解选用豌豆作为试验材料的原因。 教学地位 本节课是高中生物必修二第二单元遗传的基本规律第一章的开始部分。以孟德尔的遗传研究与发现为知识链，学生在初中学习阶段已经了解一些孟德尔的事迹，已学习了自花传粉、向日葵的花序、异花传粉等知识，因此在介绍孟德尔的杂交试验，学生容易理解和把握，有对该实验的认知能力基础。同时，通过现代媒体，如报纸、杂志、电视、电影，个别学生也对一些基因、遗传、染色体甚至是现代生物技术——基因工程有一定的认知基础，但大部分学生还是没有这方面的知识。在高中阶段以“孟德尔对遗传学的杰出贡献”为专题，组织小型的师生研讨活动，则有助于促进学生的自主学习。 教法指导 1．知识问题化，问题情境化，以问题为线索，引导学生探究、质疑和推理。 2．通过课前、课堂中的学习活动，使学生初步掌握科学研究的方法和过程，发展科学思维，培养积极提出问题和分析问题的能力，提高学生的科学素养，同时也使学生体会了孟德尔这位“现代遗传学之父”的科学精神。课前的收集资料让学生懂得如何获取知识，结合课堂上多媒体课件的图片展示收获较好的效果。 3．要充分理解生物实验要取得成功所需要的条件和方法步骤，即材料、方法、分析、假说；可以结合现实中的一些容易突破的，易于理解的实例来进行学