语文苏教版二年级下册《蜗牛的奖杯》第二课时.docxVIP

《蜗牛的奖杯》第二课时教学设计 和县历阳镇中心小学 范小娟 教学目标： 有感情地朗读这篇寓言故事。 在具体的语言环境中，理解“遥遥领先”、“得意洋洋”、“成天”、“唯恐”、“生怕”、“退化”、“勉强”等词语的意思。 懂得“荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己的进步”的道理。 教学重难点：理解课文的寓意。 教学准备：课件、词条 教学过程： 回顾导入 今天这节课我们继续学习第七课。 相机板书课题：7.蜗牛的奖杯 上节课我们通过第一自然段的学习，知道了什么？ 出示“说话提要”：什么时候？谁？有一对怎样的翅膀，可以怎样地飞翔。（练习说话，复习旧知） 合作探究，诵读感悟 学习第2自然段 指导看图：（出示飞行比赛图）今天森林王国里有大事要发生啦！看，多热闹啊！看看都有哪些小动物到场了？（蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蜗牛……） 比赛结果如何呢？（蜗牛取得飞行冠军，相机板书：飞行冠军）从哪些词可以看出来？（请人读第二自然段，其他同学思考） 交流小结：遥遥领先、甩下、所有的 表演会意，理解“遥遥领先” 入境体验：蜗牛凭着出色的飞行本领终于获得了冠军，拿到了令人羡慕不已的奖杯！同学们，假如你就是这只蜗牛，现在手捧奖杯，站在领奖台上，心情如何？你最想说什么？ 指导朗读：让我们一齐分享蜗牛的这份快乐！（齐读，读出兴奋、快乐） 过渡：那对于这份荣誉，文中的蜗牛又是如何想？如何做的呢？请自读第3自然段，用一个词来概括蜗牛的表现。 学习第3自然段 自读，找出词语。 交流，出示“得意洋洋” 表演会意，理解“得意洋洋” 引读1、2、3句：哪句最能表现蜗牛的得意洋洋？ 出示“它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军” 出示“成天”，帮助理解。（整天） 引导感受：这蜗牛成天把奖杯背在身上干什么？ 出示“唯恐”，找出文中的一个近义词（生怕），帮助理解。 引导感受：这时，它会怎么跟别人说？你觉得这只蜗牛怎么样？ 激励朗读：看来，这只蜗牛把荣誉看得太重要了，我们一齐来把第三自然段读一读，体会一下蜗牛这种骄傲自满的心情。 过渡：蜗牛就这样白天背着奖杯四处炫耀，晚上就睡在奖杯里，结果这又大又重的奖杯压得蜗牛再也飞不起来了，日子过去了一天又一天，蜗牛最后的命运会如何呢？ 学习第4自然段 选择喜欢的方式自读第四自然段。 交流你知道了什么？ 出示蜗牛图，理解“退化”、“勉强”。 表演体验：这只蜗牛现在走路的样子是怎样的？（进一步引导：往日的飞行冠军，现在看到它以前的手下败将蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓在空中你追我赶、自由飞舞，心情会怎样？把心情表现出来。） 齐读第4自然段。 小结明理 以前的飞行冠军为什么会变成今天这样只能慢慢爬行呢？ 相机板书： 慢慢地爬行 ？ 揭示道理：在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己的进步。 相机板书：骄傲自满 拓展活动 诵读相关名言 虚心使人进步，骄傲使人落后。 ----毛泽东 成绩只说明过去,不能说明现在,更不能说明将来。我们不能躺在功劳簿(bù)上睡大觉。 ----雷锋 一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了。 ----莎士比亚 说话练习 小蜗牛，我想对你说：当你得了冠军奖杯后，如果你不是 ，而是 ，你就不会像现在这样只能 。小蜗牛，你要记住： 。 遥遥领先板书设计： 遥遥领先 蜗牛的奖杯 洋洋得意飞行冠军 慢慢地爬行 洋洋得意 生怕唯恐? 生怕 唯恐 退 化 骄傲自满 退 化