高中语文5.4.2《兰亭集序》共3课时第1课时名师精编教案（苏教版必修5）.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE 1 - 5.4.2《兰亭集序》共3课时第1课时教案（苏教版必修5） 教学目的： 1.了解兰亭宴集的起因、经过，认识作者的感情变化。 2.了解本文句法上骈散并行而以散为主的特色。 3.背诵全文，掌握“修、期、致、临、次”等词的多义性。 重点难点：1、理清作者思想感情的脉络。??2、认识作者深沉感叹中所蕴含的积极情绪。? 教学方法：组织朗读背诵、引导自学讨论， 教学过程： 一、作者简介 选一学生读注解①。教师略作补充：魏晋时期在中国抒发艺术的发展史上具有承前启后的重要作用。王羲之书写的《乐毅论》《黄庭坚》等楷书作品称“书之圣”，行草《兰亭集序》被后世书法家誉为“行书第一”。 出示王羲之《兰亭集序》摹本。 二、放录音、正音 学生听录音一遍。教师强调一些字的读音。投影： 多音字：会稽（kuài???jī）???感慨系之（xì）????曾不知老之将至（zēng） 通假字：趣舍万殊（通“趋”）????????古之视今亦由今之视昔（通“犹”） 三、朗读课文，体会本文句法骈散并行，以散为主的特征。 四、品读课文，结合注释，熟悉文意，并思考：本文和一般的书序有什么不同，找出与《兰亭集》有关的语句。 明确：一般的书序介绍成书的经过、出版意旨、编次体例或作者