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课题：4.2 正比例函数
时间：2015.10.22
地点：录播室
授课人：王佳
教学目标：
知识与技能：1、理解正比例函数的概念；
2、能根据所给条件写出简单的正比例函数表达式.
过程与方法：经历从实际问题中得到函数关系式这一过程，发展学生的 数学应用能力.
情感态度价值观：体验生活中的数学的应用价值，感受数学与人类生活的密切联系，激发学生学数学、用数学的兴趣.在探索过程中体验成功的喜悦，树立学习的自信心.
教学重点： 理解正比例函数的概念.
教学难点：理解正比例函数的概念.
教学方法：启发式教学法
教学过程：
第一环节：创设情境，导入新课
一个斜坡上由静止开始向下滚动的小球，其速度每秒增加3米，写出小球的速度y(米/秒)与时间x(秒)之间的关系式。
某辆汽车油箱有汽油60L,汽车每行驶50km耗油6L.写出耗油量y(L)与汽车行驶路程x(km)之间的关系式。
3、汽车以60千米/时的速度匀速行驶,行驶路程s(千米)与行驶时间t(小时)之间的关系；
第二环节：探究新知
想一想：y=3x,y=0.12x,s=60t有什么共同的特点？
一般地,若两个变量x,y间的关系式可以表示成y=kx(k为常数,≠0)的形式,则称是的正比例函数.(是自变量,为因变量).
练习:1、在函数(1),(2),(3),(4)s=πr2
中是正比例函数的是 .
已知：正比例函数y=5x
（1）当x=2,0,3.2,-2.5时，求y的值；
（2) 当y=-3,5,-,6.5时，求x的值；
第三环节：知识提高
1、当x=4时，分别求正比例函数y=-3x，的函数值y.
2、某天汽油的单价是每升6.8元，
?、写出所付款y元与加汽油量x升之间的关系式。
?、一月后，汽油的单价是每升6.3元，写出所付款y元与加汽油量x升之间的关系式。
?、某司机前后两次都加油40升，求他所付钱款分别是多少元？
3、若一个正比例函数中两个变量x,y满足下表：
-3
0
3
6
9
写出y与x之间的函数表关系式。
练习2：
1、已知一个正比例函数，当自变量x=3时，函数值y=24。求这个正比例函数的关系式。
2、y与x-2成正比例，当x=3时，y=24。求y与x的函数关系式。
第四环节：本节课你有哪些收获？
第五环节：布置作业：82页1、3、4
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