原创力文档- 2
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- 2019-07-19 发布于江苏
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《花的学校》名师教案
教学目标：
1.认识5个生字，会写13个字，正确读写“荒野、落下”等词语，发现有新鲜感的词语就抄下来。
2.有感情地朗读课文，感受花孩子的调皮、活泼，感受课文充满童趣的语言和作者丰富的想象力。
3.想象文中描绘的情景，感受大自然的灵性，激发对大自然的热爱和探索。
4.体会拟人的修辞手法的妙处，会写拟人句。
教学重点：
1.认识5个生字，会写13个字，正确读写“荒野、落下”等词语。
2.有感情地朗读课文，感受花孩子的调皮、活泼。
教学难点：
1.想象文中描绘的情景，感受大自然的灵性，激发对大自然的热爱和探索。
2.感受课文充满童趣的语言和作者丰富的想象力。
教学过程：
第一课时
一、复习导入
1.上节课我们学习了《大青树下的小学》，谁能说一说那是一所怎样的小学，学生自由表达。
2.美丽的学校里有美丽的花朵，可是你知道吗？花儿也有学校，出示题目。学生质疑：花的学校在哪里？是怎样一所学校呢？花孩子们要到哪里去呢？
3.课前准备：（出示泰戈尔图片）泰戈尔，享誉世界的印度诗人、哲学家，他出版过《飞鸟集》《园丁集》等五十多部诗集，曾于1913年获诺贝尔文学奖。本文选自泰戈尔的诗集《新月集》。
4.（齐读课题）：花的学校。
5.提出质疑：花儿怎么会有学校呢？
二、初读课文，整体感知
1.听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理
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