【人教部编版】四年级上册语文,《爬天都峰》教案.docxVIP

17 爬天都峰 课题 麻雀? 课型 讲读课文? 授课 时间 2课时? 教学 目标 1.学习本课的生字、新词。 2.让学生体会到，一老一小之所以能爬上天都峰是因为他们个人的努力以及彼此之间的鼓励，从而培养学生不怕困难、奋发向上的品格。 3.抓住重点词句，引导学生自主学习。有感情地朗读课文。 教学 重点 1.通过分析人物之间的对话，让学生了解这一老一小能爬上又高又陡的天都峰，是因为他们个人的努力，以及都能从对方身上汲取力量，由此深入地理解他们不怕困难、奋发向上的品格。 2.抓住重点词句，引导学生自主学习。 教学 难点 学会善于从别人身上汲取力量，培养从小不怕困难、奋发向上的品格。 第一课时 教学 目标 1.学习本课的生字、新词。 2.初读课文，了解大意。 3.理清文章的脉络。 教具 准备 投影片、图片。 教学设计 设计意图 导入 （? ）分钟 一　揭示课文题目，启发谈话 黄山是我国著名的风景游览区，那里景色秀丽，以“奇松、怪石、云海、温泉”四大景观著称于世。自古就有“黄山归来不看岳”的美誉。天都峰是黄山的奇峰之一，海拔1810米。（2） 今天，就让我们一起跟随小作者的脚步一起来爬上这著名的天都峰吧！ ? 【设计意图：设计这一环节，让学生初步了解天都峰。】 二　初读课文，了解大意 1.初读课文，了解课文内容。（3） 《爬天都峰》这篇课文讲了一件什么事？ 课文讲了假日里，爸爸带“