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《会走路的树》导学案
学校：保宁村完小 年级：二年级 姓名：张奎时间：2017.6.8
第二课时
复习：听写本课中的生字、词语。
路 晨 奇 送 陪 趣 角 概 激
早晨 当然 美丽 好奇 告别 有趣 好看 大概
二、学习目标：
1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、培养学生的想象力、语言表达能力等。
3、体会动物间和谐、友好的交往。
三、重点、难点：
重点：能正确、流利有感情地朗读课文。
难点：体会动物间和谐、友好的交往。
学法指导：
精读课文→深入体会→学生编故事→续讲故事
五、自主学习
1、默读课文，找到对话用笔画出来，想一想能提出什么问题？
2、小鸟和小驯鹿遇见了，他们又发生了什么故事呢？
六、合作学习：
1、同桌间练习有感情的朗读小鸟与小驯鹿的对话。
2、当小鸟知道小驯鹿的爸爸就是自己日思夜想的好朋友时，小鸟的心情怎样？
3、小鸟与小驯鹿之间的友谊和谐、美好吗？
六、课堂小展
1、小树是关心和爱护小鸟的。
2、小鸟跟着他去了许多地方，看见了许多有趣的东西。的他是指小树的爸爸。“有趣”说明对事物充满好奇心。
3、“终于有一天，小鸟长大了，她向这棵树告别，飞往远方……”说明人长大了都有自己的理想和追求。做自己喜欢的事。
4、默读课文，想一想课文驯鹿和小鸟之间的快乐。
七、合作交流。
（由小组长组织组内成员解决个人疑难问题。）
八、小组展示。
1、生字可以采用口头展示或板书展示。
2、学生点评，老师适时、及时点拨。
九、达标检测。
1、在括号里填上合适的词语。
金色的（ ） 有趣的（ ） 美丽的（ ） 好奇地（ ）
这篇课文讲的是 和 的故事。
会走路的树指的是 。
十、总结。
通过对《会走路的树》的学习，我们要热爱大自然，关心和爱护小动物。明白人也要向动物一样和谐友好的交往。
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