语文苏教版二年级下册美丽的春天.docVIP

美丽的春天 玉祁中心小学 陶玉蓉 课前： 播放《春天在哪里》 【板书：春天】 教学过程： 看春天 小朋友们，春天已经悄悄地来到了我们身边，刚刚我们听了一首歌，歌曲中唱到：春天就在小朋友的眼睛里，是呀！你们发现大自然都发生了哪些变化呢？ 你们都有一双会发现的眼睛。是的，春天就在小朋友的眼睛里。 老师呢，也给大家带来了一些春天的照片！我们一起来欣赏一下吧！（播放照片，配乐） 小朋友，你觉得春天怎么样啊？（美丽的）是呀，春天是（美丽的）！【板书：美丽的】一起读！ 说春天 （一）桃花 在这美丽的春天里，老师最喜欢的是春天的桃花【板书：桃花】，瞧！我还给他们拍了漂亮的照片呢！（出示两张图） 看，春天到了，桃花怎么样了？生：春天到了，桃花开了。 你能在桃花的前面加个词，把桃花说得更美吗？ 出示：春天到了，（ ）的桃花开了。 是呀，你用“粉红的”这个词，多好呀！把桃花说得更美了。 你用“满山的”这个词，多好呀， 看，满山的桃花，真多呀！ 我们给“###”这样的词取个名字，叫做“聪明词”。【板书：聪明词】 聪明的孩子会用聪明词。你用的聪明词越多，就说明你越聪明。 在这儿，我们还能给它换个聪明词吗？（美丽的）是啊！桃花真美！ 小朋友，看看这一片片的桃花，远远望去，像什么呀？（指着全景图），谁能接着往下说？ 说得真好！“像一片灿烂的朝霞”这句话是我们在《月亮湾》这一课里学到的，用在这儿，春天的桃花被你说得更美了，我们把这种在课文中学过的句子，叫做“聪明句”板书【聪明句】。聪明的孩子，会用聪明句。（指板书） 看，这么多的桃花，还像什么呀？（像花的海洋）（像一片片彩云） 是呀！聪明句不仅可以是你课文中学到的，也能是你在课外书中看到的，或是自己想出来的。##说的就是自己想出来的，这也是一句聪明句。 小朋友，我们再看，这一朵一朵的桃花，粉嘟嘟的，像什么呀？谁再来说说这句话呢？（小朋友的笑脸）你说的可真美呀！ 来到这桃花树下，吸口气，我仿佛闻到了桃花……，谁来说？ 你真聪明！听出来了吗？##刚才说到“散发出淡淡的清香”，这也是一句聪明句，你真了不起！ 小朋友把老师喜欢的桃花说得真美，老师更喜欢桃花了呢！你们能把桃花说得这么美，有什么小秘密吗？（指板书） 噢！我们刚刚在说话的时候，用上了聪明词聪明句。 是呀！小朋友在语文的说话和写话中，就要多用聪明词聪明句。【板书：多用】 （二）柳树 1、老师喜欢春天的桃花，（指着整体图），你们喜欢春天的什么呢？（柳树） 2、看！春天到了，柳树（发芽了）。柳树一根根长长的柳条像什么呀？（姑娘的长辫子）你真会想象（姑娘的绿头发）说的多贴切呀！ 3、看看这张照片，小池塘静静的，清清的，就像（一面镜子），那么柳树又像在干什么呢？（照镜子、洗头发）你想得可真巧妙呀！ 4、谁能用上聪明词、聪明句，把柳树说得更美？ 你看，用了聪明词就是不一样，春天的柳枝被你说得多美呀！ 春天的柳树真美！你们还喜欢春天的什么呢？ （三）燕子 1、春天到了，小燕子怎么样啦？说来说。（燕子从南方飞回来了） 2、小燕子还会做些什么呢？ 3、谁用这句话来说说春天的小燕子？说得多好呀！ 4、可爱的小燕子真让人喜欢，还有谁来说说你喜欢春天的什么？ （四）蜜蜂 1、春天到了，小蜜蜂在干什么呢？（采蜜） 2、是呀！勤劳的小蜜蜂一边采蜜一边“嗡嗡嗡”地叫着，好像？（唱歌）。你真会想象！ 3、谁用这句话来说说春天的小蜜蜂呢？ 4、还有谁再来说说，你喜欢春天的什么呢？ （五）春笋 1、春天到了，春笋怎么样了？（冲破泥土，从泥土里冒出来）是呀，你很会观察！ 2、再看看，春笋像什么呀？ （春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃）你能想到课文中的聪明句，真不错！ （春笋像尖尖的小宝塔）呀，你可真有想象力呀！ （六）小朋友 1、小朋友，你发现了吗？春天的小朋友也是美美的！ 2、瞧，春天到了，许多小朋友都来到了美丽的大自然，他们都在做些什么呢？ 3、小朋友来到美丽的大自然，还会做些什么呢？ 4、谁能用上聪明词、聪明句，说说春天的小朋友呢？ 你们刚刚只说到了一幅图上的小朋友，如果说上几幅图，回忆一下，你会用上什么词呢？（有的……有的……还有的）是呀！你来试着说一说。 老师觉得，刚刚这位小朋友说的“在草地上”有些重复，我们可以这样说“春天到了，小朋友在草地上玩，有的……有的……有的……”，你再来说一说。 如果你们能给这个句子再加些聪明词，就更棒了！聪明的小朋友还很喜欢挑战呢！ 5、哪位小朋友想来挑战一下呢？（真是棒极了！） 6、小朋友，你们还喜欢春天的什么呢？（说一个写一个），