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小学教育学模拟预测试卷五 一、单项选择题 1、 我国于1986年第一次将（）正式列入课程总计划。 A、体育活动 B、群众活动 C、文娱活动 D、课外活动 2、 汉武帝以后（）提出的“罢黜百家，独尊儒术”对后世产生 了深远的影响。 A、孟子 B、荀子 C、董仲舒 D、王阳明 3、建国以来，我国小学教学改革所要解决的核心问题是改革 （）o A、教学方法 B、教学内容 C、教学组织形式 D、考试制度 4、一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的 义务形式称为（）o A、普及教育 B、普及基础教育 C、普及国民教育 D、普及义务教育 5、中国古代“内发论”代表人物是（）o A、孔子 B、墨子 C、荀子 D、孟子 6、 “拔苗助长”、“陵节而施”违背了身心发展的（）o A、阶段性 B、差异性 C、不均衡性 D、顺序性 7、 学生具有发展的（）o A、潜在性与现实性 B、潜在性与可塑性 C、可能性与现实性 D、可能性与可塑性 8、 分为两个阶段的学校教育层次是（）o A、中等教育 B、高等教育 C、初等教育 D、幼儿教育 9、当爱教育改革的核心是（）改革。 B、教学方法D B、教学方法 D、教育体制 C、课程 10、基础型课程注重学生基础学历的培养，即以“三基”为中心 的基础教养。“三基”是指（）o A、读、写、画 B、读、算、画 C、读、写、算 D、画、写、算 11、 学校进行素质教育和全面发展教育的基本途径是（）o A、课外活动 B、教学活动 C、班主任活动 D、实践活动 12、 试图以心理学“统觉”原理说明教学过程的是（）。 A、夸美纽斯 B、赫尔巴特 C、杜威 D、凯洛夫 13、 根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的对教学工 作的总要求是（）。 A、教学规律 B、教学规则 C、教学原则 D、教学细则 14、 第斯多惠说“一个坏教师奉送真理，一个好教师则教人发现 真理”，这体现了（）原则。 A、启发性 B、直观性 C、巩固性 D、循序渐进性 15、 在素质教育中对青少年健康成长和对学校工作起着向导、动 力和保证作用的是（）o A、智育 B、学校教育 C、社会德育 D、家庭德育 16、“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体 现了德育的（）原则。 A、疏导 B、向导性 C、因材施教 D、家庭德育 17、 我国最早采用班级授课制是在（）o A、1862 年 B、1898 年 C、1902 年 D、1922 年 18、 学校中开展各类活动的最基本的基层组织是（）。 A、小组 B、班级 C、年纪 D、教研室 19、 教育制度化的形成是以（）为标志的。 A、高等教育 B、中等教育 C、成人教育 D、学校教育系统 20、 学校在课堂教学以外有目的，有计划，有组织的对学生进行 多种多样的教育活动是（）o A、课余活动 B、课外活动 C、群众活动 D、文娱活动 二、多项选择题 1、 学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）o A、前制度化教育 B、制度化教育 C、义务教育 D、普及教育 E、非制度化教育 2、 中国近现代系统完备的学制系统产生的标志是（）。 A、废科举、性学校 B、《钦定学堂章程》颁布 C、《奏定学堂章程》颁布 D、壬戌学制颁布 E、六三三制的实行 3、 我国建国以后小学教育的改革与发展着重开张的工作有 （）o A、普及小学教育 B、学制改革试验 C、教学改革试验 D、课程改革试验 E、教育体制改革实验 4、 教学口语应具备的特点有（）o A、科学性 B、艺术性 C、思想性 D、启发性 E、严肃性 5、 我国对中小学生身份的法律定位有三个层次，即（）。 A、是国家公民 B、是已成年公民 C、是未成年公民 D、是有行为能力的公民 E、是接受教育的未成年公民 6、 课程的编制应考虑科学体系的完整性和知识结构的内在逻辑 性，以保证学校课程的（）o A、明确性 B、时限性 C、科学性 D、具体性 E、系统性 7、 学生学习的主要内容是间接经验，间接经验与直接经验相结 合反映了教学中（）的关系。 A、 传授科学文化知识与丰富学生感性知识 B、 理论与实践 C、 知识与能力 D、 知与行 E、 掌握知识与提示思想 8、 我国目前中小学教学中常用的教学原则有（）o A、直观性原则 B、启发性原则 C、巩固性原则 D、循序渐进原则 E、因材施教原则 9、 自我教育能力的构成因素包括（）o A、自我认识 B、自我评价 C、自我激励 D、自我调控 E、自我管理 10、 班主任了解学生的方法一般有四种，即（）o A、观察法 B、家访 C、谈话法 D、书面材料和学生自我分析法 E、调查访问 三、 填空题 1、 正规教育的主要标志是近代以 为核心的教育制度， 又称制度化教育。 2、 春秋战国时期，官学衰微，私学大兴， 、