语文苏教版二年级下册４、快乐的节日.docVIP

课题 4、快乐的节日 总课时：2课时 本课时：第1课时 一、教学目标： 知识：借助汉语拼音读课文，初步理解课文内容。 技能：会读本课的生字和词语。 能力：通过查字典（或词典），联系上下文弄懂词语的意思。 情感：初读课文内容，体会少年儿童在祖国的关怀和培育下生活幸福美好。 二、教学重点：借助汉语拼音读课文，初步理解课文内容。 教学难点：联系上下文弄懂词语的意思。 三、教具准备：教学挂图、录音机、投影仪 四、教学过程： ? ?? ?一、 导入新课?? 教师谈话：一年当中有好多节日，过节时小朋友的心情特别愉快。下面，我们来听歌曲《快乐的节日》。播放歌曲。 出示挂图（即课文中的插图。）? 1、先让学生整体看一看图，用一句话说出图上的意思。（不要强求学生说得一致。时间、地点说得不够准确也没关系，要让学生大胆地练说。）? 2、让学生根据老师出示的问题细致观图。? ? （1） 图上有谁？他们在什么地方干什么？? ? （2）他们为什么这样高兴？? （3）图上还有哪些景物？? 这几个问题，老师事先可以写在小黑板上，也可以用投影仪显示出来。? ? 　回答第二个问题时，要结合课题来回答。可以问学生：“快乐的节日”指的是谁的节日？是哪一天？不光让学生知道是因为过“六·一”儿童节，所以他们非常高兴，还要引导学生知道：他们生长在社会主义国家里，受到党和政府的关怀、爱护，在祖国的怀抱里幸福生长，过着美好的生活，所以他们非常快乐。? 　3、分小组看着图讨论以上三个问题，然后练习回答问题，老师要适时地加以引导。? ? 二、初读课文，创设情境? 1、借助汉语拼音让学生小声地自己练习读课文，要求读准字音。 出示生字卡片，指名读，齐读。 重点指导读准：艳、健、敢、敬、康等字的读音。? 2、说说诗歌共有几小节。用1、2、3、4标出序号，标在每小节第一行的前边。? 3、请四个同学每人读一小节，要注意纠正学生不正确的发音。? ? 4、老师范读课文，特别要让学生听清老师读的语气和每小节之间的停顿。? 5、老师指导学生读小黑板上的词语（老师要在课前写好）：敬爱、美丽、祝贺、感谢、健康、幸福、成长、羽毛、丰满、勇敢、飞翔、理想、时光、歌唱、红领巾、白杨树。? ? 学生把不理解的词语提出来，全班一起通过查字典（或词典），联系上下文弄懂词语的意思。? ? 6、指导学生一小节一小节地朗读，要读得亲切，表达出快乐的心情。通过声音的轻重，声调的高低、停顿时间的长短不同，读出本课的语气。? ７、学生分小组练习朗读。? ８、全班开展比赛，看谁读课文最有感情。? 三、巩固生字，指导书写“艳、健、勇、敢、敬”。 1、认读字卡。 2、分析结构，说偏旁。 3、分析字形，指导写字。 重点指导“健”建字旁避让左边偏旁，托住右上部分的字。“勇”上大下小，第四画是横折。 四、作业： 1、描写《习字册》。 ２、完成《补充习题》第一题。 ３、练习正确、流利、有感情地朗读课文。 课题 4、快乐的节日 总课时：2课时 本课时：第2课时 一、教学目标： 知识：理解由生字组成的词语。 技能：借助汉语拼音读课文，做到正确、流利、有感情地朗读课文，体会出少年儿童快乐的心情。 能力：理解文中词句的含义。 情感：通过理解课文内容，体会少年儿童在祖国的关怀和培育下生活幸福美好，教育学生树立远大的理想，学好建设祖国的本领，长大报效祖国。? 二、教学重点：训练学生朗读诗歌，要读出语气。进行革命理想教育，结合课文第三节让学生谈谈自己的理想是什么。理解课文内容，有感情地朗读课文，背诵课文。 教学难点：要让学生知道理想的实现不是等来的，而是要从立志今天起就为实现理想而努力，否则远大理想就会变成一句空话。三、教具三、教学准备：教学挂图、生字卡片。 四、教学过程： 一、复习： １、认读生字、词语卡片。 ２、口头填空。 （ ）的红领巾 （ ）的小鸟 （ ）的时光 （ ）的白杨树 （ ）地成长 （ ）地流出来 （ ）地观察 （ ）地飞翔 二、导语??： 这节课我们继续学习《快乐的节日》。? 三、理解课文内容?： 1、一个同学朗读全文，其它同学体会一下少年儿童的心情。? 2、边默读课文边找一找哪小节写出了少年儿童的快乐心情。（一、二、四小节）请三个同学每人读一小节。? 3、分小节学习，体会快乐的心情。? ? （1）教师范读第一小节。 （２）读了第一小节，你知道了什么？ 指导朗读第一小节读出少年儿童的快乐心情？ 指名读，分小组读。 ? （３）默读第二小节，同桌交流自己读懂了什么，有些什么感受。? 少年儿童在欢度自己节日的时候太高兴了，所以看到花儿在微风中摆动就觉得是在向自