语文苏教版二年级下册蚕姑娘教学设计 第二课时.docxVIP

红山乡九年一贯制学校白果完小小学语文“蚕姑娘”教学设计 年 级 二年级 主备人 李朝廷 所在学校 白果完小 单 元 第二单元 课 题 蚕姑娘 教学目标 学会本课生字，理解有生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、初步了解蚕的生长过程和形态变化，激发学生对昆虫的研究兴趣。 教学重难点 识字、写字 2、朗读课文、背诵课文 教学准备 挂图，生字卡片，小黑板、PPT 教学时间 三课时 第二课时 教学内容： 1、能正确、流利地读懂课文，并背诵课文。 2、理解课文内容，了解蚕的生长过程和形态变化。 3、学会本课“桑、盖”这几个生字，理解由生字组成的词语，并指导在田字格中规范地书写。 教学过程： 复习 听写生字词。 指名读课文。 精读课文。 （一）学习课文第一自然段。、 1．指名读第一自然段。 2．读了这一自然段，我知道了些什么？ 3．着重理解： （1）“钻出”是指孵化出来的意思。 （2）联系上下文，想想刚钻出来的蚕姑娘是什么样的？ （3）小结：在暖洋洋的春天里，又黑又小的蚕姑娘从蚕孵里钻出来了。 4．齐读第一自然段。 （二）学习第二到五自然段。 1．读了课文你知道从又黑又小的蚕姑娘到结茧之前，她一共睡了几回吗？ 2．自由读这几个自然段，思考：这四次有什么共同点。 3．讨论，相机板书：吃-睡-脱-醒-变 4．按顺序说说在四次“吃-睡-脱-醒-变”的过程中，蚕姑娘的样子有了哪些变化。 5．出示小黑板，根据提示自由练背二到五自然段。 又______又______的蚕姑娘，吃了几天桑叶，______睡在蚕床上，不吃也不动，脱下______衣裳。醒了，醒了， ______。 6．齐背。 7．小结：课文的二到五自然段蚕姑娘在结茧之前要睡四次，这四次被称为“蚕眠”。 （三）学习六自然段。 1．蚕眠后又是怎样结茧的呢？指名读第六自然段。 2．看挂图了解“蚕山、茧”的样子，适当介绍一些相关知识。（如果有视频就更好了。） 3．这里“新的房”就是指的什么？ 4．．看图，为什么说“茧子真漂亮”? (茧子又白又亮，长圆形，很好看) 5．这段里为什么不写“醒了，醒了”，要写“成了，成了”？ 　　(蚕没有再睡，就不能说“醒了”；蚕结茧子好比盖新房，茧子结成，好比新房盖成，所以要写“成了”) 6．“成了，成了，茧子真漂亮。”这句要怎样读? (指导学生读出喜悦的语气来)　　 7．小结：读了这一自然段，我们知道了蚕吐丝结茧前后的情况。　　 8．齐读第6自然段。 （四）学习七自然段。 1．指名读。 2．介绍茧子里面的“蚕姑娘”称做蚕蛹。(板书：蛹) 3．为什么写它“一声也不响”，不写“一动也不动”? (茧子里的蛹是慢慢在变化，逐渐长出两对翅膀来，所以不能写“一动也不动”) 4．看图理解“茧子开了窗”是什么意思? 5． “变了，变了，变成蛾姑娘。”这句要怎么读?(指导读出惊异好奇的语气来)请你读一下。 6．看31页上第三幅图，想一想：两个蚕蛾在干什么?(蚕蛾在产卵)提示：蚕蛾产卵后死去，第二年春天，蚕卵又能孵出小蚕来，又开始新一轮的生长过程。 7．齐读第7自然段。 指导书写 （一）出示生字卡片：盖、桑 （二）认读，说说是怎么识记的。 （三）指导书写，并范写。 （四）学生在书上描红。 四、作业设计 （一）有感情地朗读课文。 （二）背诵课文。 （二）完成《习字册》。 五、板书设计 卵 又黑又瘦 又黄又瘦 2蚕姑娘 又白又嫩 （吃-睡-脱-醒-变） 又白又胖 蛹 蛾 。