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复习角、图形的认识
复习目标： 知识目标：进一步认识角、平行四边形、长方形和正方形的特征。 进一步增强学生合作探究的意识。 情感目标：认识到图形在生活中的作用。 复习重难点： 图形知识的应用。
复习教具：三角板 平行四边形 长方形 正方形 点子图等
复习方法:知识梳理法 练习法 复习过程： 一、角 1、特点：1个顶点 2条边 2、分类 锐角：比直角小。 直角：三角板上有一个直角。 钝角：比直角大。 3、判断角的方法: 和三角板上的直角比一比 二、四边形 1、长方形特点: ①、对边相等，四个角都是直角 ②、在一个长方形中画一个最大的正方形，这个正方形的边长就是长方形的宽。 2、正方形特点： 四条边都相等，四个角都是直角。 3、平行四边形特点: 对边相等，对角相等。 三、基础练习: 1、?一个角有（）个顶点，红领巾有（）个角。 2、?所有三角形都有（）个角，（）条边。 3、?（）和（）的四个角都是直角。 4、?正方形的（ ）边都相等，长方形（）边相等，长方形和正方形的四个角都是（）。 5、?把锐角、钝角、直角按从小到大的顺序排一排。 6、?数学书95页第5题（独立完成，交流汇报） 7、?数学书第95页第6,7题，（独立完成，交流汇报） 四、变式练习: （一）、判断 1、用放大镜看直角，直角变大。 2、角的两条边越长，角越大。 3、正方形的四条边都相等，四个角都是直角。 4、长方形的对边相等，只有两个角是直角。 5、平行四边形有4条边，4个角，对边相等。 (二)、解决问题 在一个长3厘米，宽2厘米的长方形里面画一个最大的正方形，正方形的边长是多少厘米？ (三)、操作题 1、?在点子图中画一个长方形、一个正方形和一个平行四边形。 2、?以给出的点为顶点，画一个锐角。 3、?在给定的边上画一个钝角。 五、提高练习: 1、在一张长方形纸上只剪一刀，剩下的图形可能有几个角？ 2、数一数，下图中有几个角？
六、课堂总结:
通过这节课的复习，你有哪些收获？还有什么疑问?
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