数学北师大版二年级下册教学过程.docVIP

第一课时 教学过程 情景导入，初步感知 设计意图：以现实生活的角度入手，吸引学生注意力，使学生很快融入教学。 教师引导 出示主题图。 提问：看图，你知道哪里是东面吗？你是怎样知道的？ 请学生们说一说：学校的大门朝哪个方向？一边说，一边指一指图上的太阳的位置。 小结：有太阳升起的地方是东方，所以学校的大门面向西。 如果我们面向太阳站立。我们的前面就是东方，那么后面是什么方向？左面是北方，那么右面是什么方向？ 请学生想一想，说一说。 小结：前面和后面、左面和右面是相对的，东和西、南和北也是相对的。 说一说 说一说自己在班级中的位置的前、后、左、右的同学分别在自己的哪个方向，分别是谁。 设置疑点，探究新知 设计意图：以画图的方式入手，教学地图上的方向，使学生对生活中和地图上的方向有统一的认识。 教师引导 同学们，你们能以操场为观测点，把操场的东、西、南、北四个方向的物体画出来吗？大家动手画一画吧！ 谁来说一说自己是怎样画的？ 展示学生的图画，并让学生介绍自己的画法。 请学生们说一说：操场的东、南、西、北各是什么地方？一边说，一边指一指它们在图上的位置。 小结：在图上我们一般称上北、下南、左西、右东。 在平面图上记录操场四面的物体。 让学生先说一说平面图的四个方向，再在书中填写出操场周围的事物。 巩固练习 设计意图：练习设计，形式多样、富有生活趣味；突出层次性、挑战性、开放性；培养了学生的创新意识和实践能力。 教师引导 完成“练一练”第1题。 让学生先小组内讨论，说一说自己教室的东南西北分别都有什么，然后完成填空。 完成“练一练”第2题：做游戏。 同桌之间相互说一说，做一做。 完成“练一练”第3题。 完成“练一练”第5题。 让学生了解指南针的用途，并介绍指南针是中国古代的四大发明之一。 课外作业： 和爸爸妈妈说一说，家里的门朝哪个方向。 观察夜晚的星空，找一找北斗星。 课堂小结 设计意图：通过总结，培养学生的概括总结能力。 教师引导 这节课你学到了哪些知识？有什么收获？ 你们对自己这节课的表现满意吗？为什么？