语文苏教版二年级下册鸟 岛教学设计.docxVIP

鸟 岛教学设计 天涯区水蛟小学 周国芳 教学目标： 1.学会写本课7个生字,理解本课生字组成的词语. 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、懂得鸟是人类的朋友，从而自觉地爱鸟,护鸟。 教学重点：背诵课文，了解鸟岛鸟多的特征。 教学时数：　　2课时 教学过程： 一、图片导入1、今天，让我们一起去参观鸟岛。出示书中的两幅画面,说说你看到了什么?（设计意图：一开始就让学生把自己当作一个游客，积极的参与活动，大大激发了他们的好奇心，在好心情和好奇心的驱动下去学习课文。）2、齐读课题，你有什么问题？（（1）鸟岛在什么地方？? （2）为什么叫“鸟岛”？） 二、学习课文1、带着问题自己读读课文，找找答案。2、逐个讨论。（设计意图：让学生提问，再去文中找答案，在质疑中困惑，在解疑中体会成功的喜悦，这个过程犹如放风筝，线在老师手中，但风筝仍能感到在空中放风的乐趣，这样的设计能培养学生的自主学习能力。）3、问题（1）鸟岛在什么地方？三，出示第一自然段（1）、指名说说，你在哪个自然段找到答案的，请你来读（2）、你们知道第一自然段讲了什么？a.? 出示：闻名中外指名读，换个词说说它的意思 （驰名中外、中外闻名）齐读，放在句子中读，说出你读的感受。b.? 指导读：自豪的语气c.? 齐读（3）、填空：鸟岛在（???????????????????????