教师师德述职报告课件.docVIP

教师师德述职报告 各位领导、各位老师： 我叫姚雪峰，是后房子中心校的一名教师。 1986 年参加工 作到现在在教育教学岗位上度过了 29 个春秋。今年担任：后房 子中心校德育工作；少先队工作；关工委工作；红十字会工作； 二年数学教学工作。工作头绪繁多，压力较大，在工作中克服了 重重困难各项工作都取得了较好的成绩。 随着新世纪的来临， 教育事业的飞速发展， 全民素质的整体 提高，深化教育改革、全面推进素质教育的任务，对教师职业道 德建设提出了更高的要求。回顾这一学年的工作，有得也有失， 为今后更好的工作，我将这一年师德方面的工作作如下述职： 一、完善师德 “德高为师， 身正为范” ，为人师表， 以德为首。 在工作中， 告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人 师表”才是崇高师德风尚的真正内涵。 坚守高尚情操， 知荣明耻， 严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集 体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。保 持一颗平常心，力求做工作中的能手，不计较个人得知，吃苦在 前，做事在前，业余 时间从 不搞有偿家教，更不接受家长送的礼 物。 只有热爱祖国的教育事业， 才能为教育事业而努力奋斗， 尽 职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论 是在课堂上还是课余时间， 我都时刻注意学生的思想动态， 做到 及时发现及时纠正， 努力使自己成为学生的良师益友。 作为一名 教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影 响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在 平时工作和 生活 中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行， 不讲粗话，努力为学生做出表率。外出学校、注意自己的形象， 不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。 时时刻 刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯 二、虚心学习 作为一名教师， 教学中会遇到许多问题， 需要依靠帮助与智 慧来解决。 帮助， 来自身边的同事不管是年轻的还是年长的都是 我学习的对象 ; 智慧，来自细心的观察、勤奋地学习、勤奋地工 作、不断地反思、不断否定自我。我从不认为向别人请教问题是 一件丢人的事，即使再简单的问题，只要我不会，我就会向教学 前辈请教，学懂、问会才是更道理。这样在我的周围团结了很多 教学同仁，从他们身上我学到许多，也找到自身的不足。 三、合作意识 我知道班级工作要想做好， 仅靠个人是不够的， 靠有顾全大 局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将精 彩的个体组织起来， 在教学中形成合力。 在工作中难免有这样或 那样的困难，大家群策群力，通力合作，共度难关。我是一老教 师，再教育改革日新月异的今天更是一名新教师。 工作中总会遇 到想像不到的困难，学校的每一位老师，包括各位领导，都会教 我如何处理好遇到的各种问题。 比如向我们这个年龄段计算机操作就是现代教育教学中的 一大障碍。我本着礼下于人不耻下问的态度经常向青年教师请 教。每次的交流都使我受益匪浅，经过努力学习，克服重重困难 现在可以熟练地操作计算机进行备课、 制作课件并把所学知识运 用与教育教学之中收到了良好的效果。 四、尊重他人 人常说父母是孩子的第一任教师， 教育好孩子， 离不开父母 的教育。一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育 和社会教育。教师要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共同 教育学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点， 因材施教。 积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法， 共同教 育好学生。 每次在和家长交谈的时候， 我总是站在家长的立场上 考虑学生的问题， 把学生视为自己的孩子， 和家长共同探讨教育 孩子的问题。努力使家长和学校、老师的教学工作形成共识。 五、热爱学生 “爱”是理智和感情的统计，它体现对学生的尊重，更体现 了对学生的严格要求。 我既爱 “听话” 的学生， 更爱“后进生” 。 对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连， 尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相 体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看 , 用“放大 镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。 回顾一年来的工作， 有成绩也有遗憾， 由于年轻， 工作经验不足， 在开展工作当中也出现了一些不近人意的地方： 1、政治、业务学习还有待加强，教学水平还有待进一步提 高。 2、深入学生，深入班级不够。平时与学生的交流不多，主 动性不强。 3、为教学服务的力度还应加大，及时搜集教育信息并能与 教师信息共享。 教育教学工作给我一个这样的启示：学无止境，没有最好， 只有更好。 我愿和同仁们一道， 共同探讨， 携手并进， 勇于创新， 继续努力成为一名优秀教师。 后房子中心校教师——姚雪峰 2015.12.2 我是一