【教学设计】Unit 7（广东人民）.doc

广东人民出版社 四年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 Unit 7 Hobbies 合肥新瀚海教育 王海霞 教学目标 教学目标 【知识目标】 1. 确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用，需要掌握的短语：ice-skating, listening to music, watching TV, riding a bike, playing cards, making models。 2. 学习使用本单元重点句型及表达，掌握句型： What’s your hobby? My hobby is riding a bike. Do you like reading books? Yes, I do. 【能力目标】 掌握在一个单词中字母i发/ a? /的音而字母e不发音，相关单词：bike, time, ride, knife, five, kite。 【情感目标】 鼓励学生大胆发言及表达，培养学生对英语学科的兴趣。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。 【教学难点】 单词和句型的综合运用。 课前准备 课前准备 Tape recorder, Multimedia 教学过程 教学过程 Step 1. Story 1. Listen and answer: (1) What’s the boy’s hobby? He’s hobby is painting. (2) What does Gogo like doing? He likes eating. (3) Does Gogo like ice-skating? Yes, he does. 2. Listen and talk: (1) 学生听录音并逐句跟读两遍。 (2) 同桌间充当不同角色进行对话。 (3) 选三组学生，分角色表演对话。 Step 2. Vocabulary 1. 教师课件出示短语图片：ice-skating, listening to music, watching TV, riding a bike, playing cards, making models。 2. 教师逐个领读短语，学生跟读。 3. 同桌之间相互使用所学短语对话练习： S1: What’s your hobby? S2: My hobby is … Step 3. Target 1. 教师引导学生学习第一幅图，选两个学生模拟图中的对话。 2. 教师引导学生学习第二幅图，选两个学生模拟图中的对话。 Step 4 Song and activities 1. Listen and sing: 教师播放歌曲录音，每句话后暂停，让学生跟唱，掌握歌曲节奏。教师再次播放两遍录音后，全班同学齐唱一遍I have many hobbies，活跃课堂气氛。 2. Look and write: 教师带领学生学习例句。学生观察图片，根据图片内容和例句提示，完成剩下四句话的造句练习。师生核对答案后，同桌之间相互使用What’s … hobby?操练对话。 3. Ask, mark, and write: 学生观察图片，说出图片表示的词组。教师要求学生根据示例对话，结合图片内容，询问班级同学的爱好并记录下来。 S1: What do you like doing? S2: I like … Step 5. Sounds and words 1. Listen, point and say: 教师教授在一个单词中字母i发/ a? /的音而字母e不发音，大声领读几遍让学生跟读发音。课件出示示例单词bike, time, ride, knife, five, kite。教师播放单词录音，每播放一个单词，暂停录音，让学生跟读单词，感受其中音标/ a? /的发音，多练习几遍，加深学生印象。 2. Listen and chant: 这部分的chant主要目的是练习音标/ a? /的发音。教师播放录音，鼓励学生大声跟唱，在练习中掌握音标/ a? /的发音。 Step 6. Homework 1. Write the new words and sentences. 2. 朗读本课单词、句子和课文。 教学反思 教学反思 略。