【冀教版】七年级数学上册：3.2《代数式（1）》学案.docVIP

PAGE 学习目标： 理解代数式的概念。 掌握代数式的书写格式 能用代数式熟练表示数量之间的关系。 自主学习： 1、知识回顾 （1）、字母既可以表示一个 ，也可以表示一个 ，还可以表示某种 运算规律。 （2）、一箱苹果的质量为akg，则10箱苹果的质量为 kg，m箱苹果的质量 为 kg。 自主学习 预习课本P99,完成第（3）题 （3）、代数式就是用 把数和表示数的字母连接而成的式子，单独的一个数或 也是代数式。 预习课本P100“做一做”，完成第（4）-（8）题 （4）、数与字母相乘时，乘号通常写作“ ” 或者省略不写，并且把数写在字母的前面，但 与数字相乘时，仍要用“×”号。 （5）、字母与字母，数或字母与括号相乘时，乘号通常 ，相同字母的积一般写成 的形式。 （6）、出现除法运算时，一般用 的形式表示。 （7）、带分数与字母相乘时，要把带分数化成 。 （8）、在实际问题中含有单位时，一般要把代数式 再写单位。 合作探究： 知识点一：代数式的意义 例1 指出下列各式中，哪些是代数式，哪些不是代数式？ x+1；② ab=ba；③3；④n；⑤[-(-6)] 2；⑥S=4m；⑦＞；⑧x-y. 【规律总结】：判断一个式子是否为代数式，按两种情况分析：第一，如果是单独的一个数或字母，这个式子是代数式；第二，如果不是单独的一个数或字母，看数字或字母之间是否都用运算符号（加、减、乘、除、乘方）连接。 探究点二 列代数式 例2 某工程队维修一条长mkm的公路，原计划每天维修nkm，为减小维修公路对 人们出行带来的不便，工程队加快了维修进度，结果每天多修pkm，则提前（ ）天完成维修任务。 A、- B、- C、- D、- 【规律总结】：根据题意列代数式的关键在于分清题目的层次，然后逐层分析题目中的数量关系，在找出题目中各量之间的数量关系之后，用字母代替有关各量即可。 达标检测： 1、下列各式中，是代数式的是（ ） A、a（c+d）=ac+ab B、3x-1=0 C、 D、3ab＞54 2、下列几个代数式，写法符合要求的是（ ） A、ab× B、3×a C、mn D、xy