2019年语文课堂教学论文.docxVIP

　　这固然与他们字识较少和阅读能力较差有关。 　　但主要原因还是教师的教学方式造成的。 　　因为我们的教学现状仍然是以应试为目的，教学形式仍然是以教师一言堂为主。 　　这种教学模式，没有充分调动孩子们的积极性，而是采用赶鸭方式让孩子们被动地接受。 　　同时也抹杀了孩子学习语文的兴趣爱好，彼此之间少了讨论交流，更没有团结协作意识来获取知识，课堂氛围也暮气沉沉。 　　那我们现代教师如何来上好一堂优质的语文课呢？我想，我们需要改变一下我们的教学观念，调整一下我们的教学模式。 　　让学生成为课堂的“主角”，在教学时应该注重培养学生的学习语文的兴趣爱好；注重培养学生主动参与性；注重培养学生独立思考问题的能力；注重培养学生的团结协作意识。 　　而教师呢？应该在课堂中扮演一个“导演”角色，主要是主持教学活动正常进行，采用多种教学模式，引导教学思路，协助学生完成学习。 　　从而激发孩子们的求知欲，开启学生的智慧，让课堂充满生机活力；让学生在课堂上彰显自己的个性。 　　一． 合作游戏，巧识生字。 　　小孩子天生就爱做游戏，如果我们把语文课也用做游戏的方式来进行，那孩子们学习的积极性也是非常高的，如果运用得恰当，这是有助于孩子们对知识的掌握。 　　我在上一篇《日月明》的识字课文时。 　　就充分地利用了孩子们爱玩的特性。 　　课前我准备了一些独体字的卡片，用红黄两中颜色来标明。 　　上课时，我把同