【冀教版】九年级上册数学：26.1第1课时 正切 .docVIP

26.1 锐角三角函数 第1课时 正切 学习目标： 理解并掌握正切的定义，会求一个角的正切值. 会推导特殊角的正切值并熟记几个特殊角的正切值. 学习重点：求一个角的正切值. 学习难点：推导特殊角的正切值. 自主学习 自主学习 知识链接 在直角三角形中,知道一边和一个锐角,你能求出其他的边和角吗? 答：__________________________________________________________. 新知预习 如图1，在Rt△ABC和Rt△ABC中，∠C=∠C=90°，当∠A=∠A时，具有怎样的关系？ 图1 图2 答：__________________________________________________________. 3.如图2，已知∠EAF90°，BC⊥AF，BC⊥AF，垂足分别为C，C.，具有怎样的关系？ 答：__________________________________________________________. 在两个直角三角形中，当一对锐角相等时，这两个直角三角形相似，从而两条对应直角边的比相等，即当∠A（小于90°）确定时，以∠A为锐角的Rt△ABC的两条直角边的比是确定的.这个比叫做∠A的正切.记作tan A，即 如图,观察一副三角板，根据所学知识求： (1)tan30°等于多少? (2)tan60°等于多少? (3)tan45°等于多少? 三、自学自测 如图,△ABC是等腰直角三角形,你能根据图中所给数据求出tan C吗？ 四、我的疑惑 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 合作探究 合作探究 要点探究 探究点1：正 切 例1：在Rt△ABC中,∠C=90°, 如图(1),AC=3,AB=6,求tanA和tanB; (2)如图(2),BC=3,tanA= ,求AC和AB. 【归纳总结】求锐角三角函数时,勾股定理的运用是很重要的. 【针对训练】 在Rt△ABC中，AC＝3，BC＝4，AB＝5，则tan B的值是（　　） A.eq \f(3,4) B.eq \f(4,3) C.eq \f(3,5) D.eq \f(4,5) 探究点2：特殊角的正切 例2：计算： tan 60°·tan30°； （2）2tan45°+3tan 30°-tan60°； 【归纳总结】这类问题一般分两步完成，第一步把值准确地代入；第二步就是根据实数的混 合运算顺序及法则进行计算. 【针对训练】 计算： （1）tan 45°-tan30°； . 二、课堂小结 正切 内容 基本图形 概念 在Rt△ABC中，∠A为锐角，tan A=_____ 特殊角的正切值 tan30°=______; tan45°=______; tan60°=______; 当堂检测 当堂检测 1.如图,在Rt△ABC中,锐角A的对边和邻边同时扩大100倍,tanA的值（ ） A.扩大100倍 B.缩小100倍 C.不变 D.不能确定 2.如图，在△ABC中，∠C＝90°，AC＋BC＝7(ACBC)，AB＝5，tan B=______． 计算： 4.在Rt△ABC中，∠C＝90°，tanA＝0.75，△ABC的周长为24.求△ABC的面积． 当堂检测参考答案： 1.C 2.eq \f(4,3) 3. 4.∵∠C＝90°，tanA＝0.75，∴tanA＝eq \f(BC,AC)＝eq \f(3,4). 设BC＝3k，则AC＝4k，∴AB＝eq \r(,AC2＋BC2)＝eq \r(,16k2＋9k2)＝5k. ∵AC＋BC＋AB＝24，∴4k＋3k＋5k＝24，∴k＝2. ∴AC＝8，BC＝6.∴S△ABC＝eq \f(1,2)AC·BC＝eq \f(1,2)×8×6＝24.