【冀教版】九年级上册数学：26.1第2课时 正弦与余弦.docVIP

26.1 锐角三角函数 第2课时 正弦与余弦 学习目标： 理解并掌握正弦和余弦的定义，会求一个角的正弦值和余弦值. 会推导特殊角的正切值并熟记几个特殊角的正切值. 学习重点：求一个角的正弦值和余弦值. 学习难点：推导特殊角的正弦值和余弦值. 自主学习 自主学习 知识链接 1.为了绿化荒山，某地打算从位于山脚下的机井房沿着山坡铺设水管，在山坡上修建一座扬水站，对坡面的绿地进行喷灌．现测得斜坡与水平面所成角的度数是30°，为使出水口的高度为35m，那么需要准备多长的水管？ 新知预习 2.如图，∠BAC为任意给定的一个锐角，B1，B2为射线AB上任意两点，过点分别作AC的垂线B1C1，B2C2，垂足分别为C1，C2试说明分别相等? 在Rt△ABC中，∠C=90°，锐角A的对边和斜边的比、邻边与斜边的比都是一个定值、∠A的对边与斜边的比叫做∠A的正弦记作sin A，∠A的邻边与斜边的比叫做∠A的余弦，记作cos A. 即 分别求出30°，45°，60°的正弦和余弦，并将结果填入下表： α 30° 45° 60° sin α cos α 三、自学自测 如图,△ABC直角三角形,你能根据图中所给数据求出sin A，cos A吗？ 四、我的疑惑 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 合作探究 合作探究 要点探究 探究点1：正 弦 例1：已知在Rt△ABC中，∠C＝90°，sinA＝eq \f(3,5)，则tanB的值为(　　) A.eq \f(4,3) B.eq \f(4,5) C.eq \f(5,4) D.eq \f(3,4) 【归纳总结】正确地画出草图，根据条件将已知角的三角函数值转化为直角三角形中两边的关系，利用勾股定理求出第三边，然后计算出待求角的三角函数值． 【针对训练】 在Rt△ABC中，∠C＝90°，a＝3，c＝5，求sinA和tanA的值． 探究点2：余 弦 例2：如图所示，∠AOB是放置在正方形网格中的一个角，则cos∠AOB＝________. 【归纳总结】在不知道角度的情况下，求锐角的三角函数值，应先将其放置在直角三角形中，求出各边的长，再根据概念解题． 【针对训练】 如图，已知点P在第一象限，其坐标是(a，b)，则cosα等于(　　) eq \f(a,b) B.eq \f(b,a) C.eq \f(a,\r(,a2＋b2)) D.eq \f(b,\r(,a2＋b2)) 探究点3：特殊角的正弦、余弦值 问题：计算：eq \f(1,2)sin60°×eq \f(\r(,2),2)cos45°； 【归纳总结】这类问题一般分两步完成，第一步把值准确地代入；第二步就是根据实数的混合运算顺序及法则进行计算． 【针对训练】 计算： tan230°＋cos230°－sin245°tan45°. 二、课堂小结 内容 基本图形 正弦 在Rt△ABC中，∠A为锐角，sin A=_____ 余弦 在Rt△ABC中，∠A为锐角，cos A=_____ 特殊角的正切值 sin 30°=______， cos 30°=______; sin 45°=______， cos 45°=______; sin 60°=______， cos 60°=______. 当堂检测 当堂检测 1.在Rt△ABC中，若sinA＝eq \f(\r(,3),2)，则coseq \f(A,2)＝________． 2.在Rt△ABC中，∠C＝90°，sin(90°－∠A)＝eq \f(\r(,2),2)，则∠A＝________． 3.在Rt△ABC中，如果各边长都扩大到原来的2倍，那么锐角A的正弦值______、余弦值______、正切值______. 4.如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝8，tanA＝ ，求：sinA、cosB的值． 当堂检测参考答案： eq \f(\r(,3),2) 2.45° 3.不变 不变 不变 4.