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小班亲子游戏活动方案 方案一：小班亲子游戏活动方案 一、 活动时间：20xx年6月16 H 二、 活动地点：大操场 三、 运动会目标： 通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流, 增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动，培养幼儿 与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参 加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。 四、 活动准备： 通知父母来园参加亲子活动。 准备游戏需要的材料。 布置活动场地。 奖品。 五、具体活动方案： 活动流程： 、运动员入场仪式放《运动员进行曲》 、幼儿教师致欢迎词。 、领导讲话。 、主持人讲注意事项。 、请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。 、请在活动过程中遵守活动规则。 、在活动中请勿拥挤。 、在活动中表现棒的小朋友可以获得我们的小礼品 哦! （五）、主持人介绍亲子活动项目。 活动一： 1、 游戏名称：《春种秋收》 2、 游戏准备：小号呼啦圈、盆、沙包 3、 参加人员：幼儿、爸爸或妈妈 4、游戏玩法：家长站在跑道起始点，端盆把盆中沙包 放入指定圈中，到达终点后幼儿接力把圈中沙包收回。家 长必须按顺序把沙包准确放入圈中，每个圆圈放一个沙 包，幼儿必须把所有的沙包都捡回去。 活动二： 1、游戏名称：铺地砖 2、游戏准备：呼啦圈 3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈 4、游戏玩法：跑道上准备两个呼啦圈，游戏开始幼儿 跳入第一个呼啦圈内，由脚下到头顶把呼啦圈取出交给家 长，再跳入第二个呼啦圈，同时家长把前一个呼啦圈放到 幼儿前面供其使用，依此类推。 活动三： 1、游戏名称：亲子双人跑（两人三足走） 2、 游戏准备：绳 3、 参加人员：幼儿、爸爸或妈妈 4、游戏玩法：把小朋友与家长相邻的脚绑在一起，当 口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回 走，哪队先返回起点处为胜出者。 活动四: 1、游戏名称：夹球赛 2、游戏准备：小木棒篮球 3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈 4、游戏玩法：家长从起点双腿夹球蹦到终点，再和幼 儿用两根小木棒夹球回到起点。用小木棒夹球时不得用小 木棒托着球跑。 活动五： 1、 游戏名称：亲子心连心 2、 游戏准备：卡片 3、 参加人员：幼儿、家长 4、游戏玩法：家长与裁判对面站，幼儿站在裁判身后 边，裁判出示卡片，家长用肢体行为描述卡片内容，幼儿 猜。 （六）、活动开始 （七）、颁奖 （八）、育儿讲座（幼儿教师） （九）、活动结束。 方案二：小班亲子游戏活动方案 —、指导思想： 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿与成人之 间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途 径之一。”为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法, 我们小班年级组决定开展以“快乐游戏”为主题的亲子活 动，家长和幼儿一起动手、动脑制作小玩具、图片，通过 游戏的不同材料和游戏方式来让幼儿、家长和老师感受参 与亲子活动的快乐。 二、活动目标: 通过本次亲子游戏活动增进与家长之间的交流、增进 亲子间的情感，激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的热情 和兴趣同时培养幼儿能在成人面前大胆表现自己。 三、活动时间：20xx年1 1月30日星期二 四、 活动地点：小班各活动室 五、 活动流程： 向家长展示前期我们在幼儿园学习的一些歌曲个儿 歌《亲亲我》、《碰一碰》、《我是一个粉刷匠》、《大皮球》、 《秋天》、《头发、肩膀、膝盖、脚》、《一望二三里》等等。 亲子活动： 活动一：摸一摸 活动目的：增进家长和孩子之间的情感。 游戏方法：10名幼儿围圈坐，家长蒙住眼睛站中间， 看谁先找对自己的孩子。 活动二：夹一夹 活动目的：激发幼儿的思考问题的能力。 游戏方法：幼儿取球放置家长的身体各关节，家长可 指导幼儿，通过“夹”的方式体验摆造型的乐趣。 活动三：踩一踩 活动目的：锻炼幼儿应变能力 游戏方法：将气球绑在大人的脚上，让孩子来踩，比 赛谁坚持到最后。 活动四：拼一拼 活动目的：认识各种形状，体会拼出图案的乐趣，体 验成功的快乐。 游戏方法：利用大小不同、形状不同、颜色不同的即 时贴，拼出美丽的画，贴到幼儿的作品栏。 方案三：小班亲子游戏活动方案 曾几何时亲子间的接触不再象往日般频繁，与孩子共 同游戏的时间更是明显减少。那么为什么不在这个阳光灿 烂的五一与您的孩子共同进行一次别开生面的活动呢？感 情是由交流堆积而成的。任何一种感情的升华都有赖于交 流。血浓于水，亲子之情虽是与生俱来，但我们年轻的父 母大多把大部分精力都用在工作及不断学习、提高中。在 这个五一请放下手中繁忙的工作，走进充满生机的家贝乐 幼儿园，让您那颗因工作而疲劳的心得到片刻的安宁，享 受真正的天伦之乐。 一、亲子活动目的： 1、 增进与家长之间的交流，向家长宣传新的教育观、 儿童观，让家长了解孩子在园的生活、学习情况，了解幼 儿园的教育教