【冀教版】七年级上册数学：2.4 线段的和与差.docVIP

2.4 线段的和与差 学习目标： 1.掌握线段的和、差以及中点的概念及表示方法；（重点） 2.线段的有关计算.（难点） 学习重点：掌握线段的和、差以及中点的概念. 学习难点：线段的有关计算. 自主学习 自主学习 知识链接 观察：如图所示，A、B、C三点在一条直线上，图中有_____条线段,分别是：____________________________. A A B C 注意：线段有___个端点，线段_____方向. 2.尺规作图：作一条线段等于已知线段 b已知：如图线段b 求作：AB=b. b 作法：（1）___________________________; （2）____________________________. 所以____________________________. 新知预习 ab画一画 a b 如图，已知线段a,b且ab. 在直线l上画线段AB=a，BC=b，则线段AC=_________ . A B C (2)在直线l上画线段AB=a,在AB上画线段AD=b，则线段BD=_________ . A D B 【自主归纳】 线段AC的长度是线段a，b的长度的和，我们就说线段AC是线段a，b的和，记做AC=a+b，即AC=AB+BC. 线段BD的长度是线段a，b的长度的差，我们就说线段BD是线段a，b的差，记做BD=a-b，即BD=AB-AD. 两条线段的和或差就是它们______的和或差. 做一做 把准备好的绳子对折，在折点处做标记并打结，那么结点两端长度 .结点就是整根绳子的 . 用几何图形来表示： A A B M 文字叙述：线段 AB 上的一点 ，把线段AB分成两条线段 与 . 如果 = ，那么点 就叫做线段AB的中点。也叫线段AB的 等分点 几何语言：如上图，因为① = ② = AB或 = AB ③AB =2 或AB=2 自学自测 A B C D1.看图填空： A B C D (1)AC=BD-_____+AB (2)AD-AB=AC-____+CD (3)如果AD=5cm,AB=1.8cm,CD=1.8cm,那么BC=____cm. ABM A B M AC=8cm,则BC= cm ，AB= cm. 四、我的疑惑 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 合作探究 合作探究 要点探究 探究点1：根据线段的中点求线段的长 例1：如图，若线段AB＝20cm，点C是线段AB上一点，M、N分别是线段AC、BC的中点. （1）求线段MN的长； （2）根据（1）中的计算过程和结果，设AB＝a，其它条件不变，你能猜出MN的长度吗？请用简洁的话表达你发现的规律. 【归纳总结】 根据线段的中点表示出线段的长，再根据线段的和、差求未知线段的长度. 【针对训练】 如图，M是线段AB的中点，线段AM=